谈“幼小美术课程衔接”的内涵建设与策略

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摘要 摘要:随着我国教育改革的不断深入,在幼儿园和小学教育教学的衔接阶段,因为学习的突然增加,许多学生们可能会一下适应不过来,导致逐渐消减了之前对于学习的兴趣。特别是在美术课程的学习当中尤为如此。借此,本文将对于“幼小美术课程衔接”的内涵建设与策略进行相关的分析和探讨,希望对于我国幼小衔接美术教育做出贡献。
作者 乔娜
出处 《天天爱学习》 2022年2期
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出版日期 2022年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)