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谈“幼小美术课程衔接”的内涵建设与策略
谈“幼小美术课程衔接”的内涵建设与策略
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摘要
摘要:随着我国教育改革的不断深入,在幼儿园和小学教育教学的衔接阶段,因为学习的突然增加,许多学生们可能会一下适应不过来,导致逐渐消减了之前对于学习的兴趣。特别是在美术课程的学习当中尤为如此。借此,本文将对于“幼小美术课程衔接”的内涵建设与策略进行相关的分析和探讨,希望对于我国幼小衔接美术教育做出贡献。
DOI
7dmyq87ldn/6100830
作者
乔娜
机构地区
新疆哈密市伊州区三道岭小学 839003
出处
《天天爱学习》
2022年2期
关键词
幼小美术
课程衔接
内涵建设
策略
分类
[][]
出版日期
2022年07月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天天爱学习
2022年2期
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