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PBL教学在护理教学中的应用思考

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摘要摘要：目的:分析了PBL教学在护理教学中的应用研究。方法:抽取院内自2020年1月起至2021年12月护理专业带教的60名护理实习生为研究对象,通过采取随机分组法的方式进行分组。结果:对比两组患者的专业知识以及临床操作考核评分的情况，可以发现观察组明显优于对照组(P< 0.05)；并观察组的沟通能力、合作能力、自学能力以及解决问题能力方面的各项评分均优于对照组(P < 0.05) 。结论:在护理教育教学过程中，通过运用PBL教学法，能够大大地提升护理水平，同时提升护理的教学质量和效果。

DOI 34glwp6od9/6243231

作者刘敏，李琪，张慧

机构地区资阳市第一人民医院（四川资阳）641300

出处《护理前沿》 2022年11期

关键词 PBL教学护理教学应用思考

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年07月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）