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行为导向教学模式在心身障碍患者心理护理教学中的实践研究

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摘要【摘要】目的：关于行为导向教学模式在心身障碍患者心理护理教学中的实践研究。方法：以2017级的护理学生作为本次研究对象，本次实验抽取学生共计135名。结果：心身障碍患者心理护理教学中的实践中发现观察组成绩整体较高，且观察组学生的整体学习效率明显优于对照组，具有统计学意义(P

DOI 6jrq11yp45/6303839

作者陈荣张学凤

机构地区南京江北医院江苏南京 210048

出处《护理前沿》 2022年12期

关键词行为导向教学模式心身障碍心理护理教学

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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