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一对一临床路径式带教在护理教学中的应用效果

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摘要摘要：目的：研究一对一临床路径式带教在护理教学中的应用效果。方法：选择2021年入我院肛肠科室接受护理教学护生40名，按照护理教学方式的不同，将全部护生分为实验组和对照组，分析两组带教效果。结果：带教前，两组知识掌握程度对比，P＞0.05；带教后，实验组知识掌握度明显高于对照组，P＜0.05；实验组护生综合能力高于对照组，P＜0.05。结论：运用一对一临床路径式带教方式为临床护生实施教学，可使得教学质量有效提升。

DOI 7j65gop040/6357090

作者刘茜

机构地区成都市双流区第一人民医院四川大学华西空港医院四川成都610200

出处《中国医学人文》 2022年12期

关键词一对一临床路径式带教护理教学综合能力知识掌握程度

分类 [医药卫生][卫生事业管理]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国医学人文

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一对一临床路径式带教护理教学综合能力知识掌握程度

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