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高职院校推拿专业课程思政的探索与实践－－以视障生群体为视角

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摘要摘要：为落实“三全育人”，教育部在全国范围内不断发布文件，将"立德树人"贯穿于教育各个方面，以实现“课程思政”目标。《高等学校课程思政建设指导纲要》从2020年开始发布，将全面展开对普通高等教育的教学思政指导工作。视障生是视觉功能障碍的弱势群体，其在生理、心理、语言活动等方面，均和普通人有很大的不同。所以，针对视障生的心理推拿教育与教学开展深入探讨研究是十分必要的，并从心理功能、教育元素等的角度展开更深层次的研究，就可以有效的提高对视觉障碍的教育教学效益，并注重于学生的自我认识和心态建立，就这样极大地提升了推拿教学的质量。

DOI n49qz669dy/6629511

作者张庆

机构地区河南推拿职业学院河南洛阳471023

出处《健康世界》 2022年21期

关键词高职院校视障生群体思政元素课程思政

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2022年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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