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应用Bandura理论培养临床护生的自信心

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摘要自我效能感是Bandura理论中最重要的内容，把自我效能感描述为相信自己能够成功地完成一项特殊任务。临床护理教育要求护生能把理论知识快速地应用于处理疾病和病人的真实环境中。缺乏自信心妨碍护生获取临床实践能力，阻碍他们处理临床学习中遇到的困难。因为每个人都会被他自已的信念和感觉引导而不是被事实本身，所以有能力和无能力的护生都可能经历自信心的缺乏^[1]。有自信的护生相信他们在临床实践中最终能够成功，然而缺乏自信的护生在遇到突然发生的事件时总幻想失败。

DOI ldekgk8zd3/665065

作者杨长永

机构地区不详

出处《护理研究：中旬版》 2009年2期

关键词临床护生自信心临床实践能力自我效能感培养临床护理教育

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理研究：中旬版

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