虚拟父亲的力量

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摘要 艾米丽是法国一名小学女教师。她所教的三年级二班共有16名学生,其中5名是非婚生子。他们要么从没见过爸爸,要么从生下来的那天起,就不知道自己的爸爸是谁。艾米丽在与他们相处的过程中,发现了一个奇妙的现象——这些没有爸爸的孩子,在谈起自己的爸爸时,比谁都带劲,并且还总是把自己的爸爸描绘成一个英雄。
作者
机构地区 不详
出处 《西部财会》 2009年2期
出版日期 2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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