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巧用情境教学玩转语文课堂

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摘要摘要：随着社会的发展与时代的进步，新型教学模式不断涌现，并且在小学语文教学过程中发挥着重要作用。情境教学作为新型方法之一，能够立足于教材内容、契合学生心理特点、满足学生学习需求，使学生产生较为强烈的课堂代入感、学习参与感、知识获得感，有利于学生阅读能力、写作能力、理解能力、鉴赏能力的全面发展。因此，本文以情境教学在小学语文课堂的应用为切入点，从生活化情境、互动式情境、游戏化情境进行探析，以期对广大任课教师的情境教学工作提供有价值的参考。

DOI lj1g8937jv/6771192

作者孙东林

机构地区江苏省盐城市射阳县海河小学

出处《文学天地》 2022年19期

关键词小学语文情境教学师生互动趣味游戏

分类 [][]

出版日期 2023年01月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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