首页 > 《天津电大学报》 > 2012年4期 > 社会转型期教师教学观的调查与分析——以天津市中学教师为例

社会转型期教师教学观的调查与分析——以天津市中学教师为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在当前社会转型期,对天津市教师的教学观进行调查,结果显示:在传授知识、应付考试、发展能力、端正态度、教书育人五个维度方面,天津市中学教师普遍认同互动发展式教学观;对于单向灌输式教学观的认同处于临界状态;在任课科别、教龄、学历层面,教师的教学观存在着差异.需要采取有效措施,引领教师教学观的转变,优化教师的专业知识结构,开展继续教育,不断提升教师的专业化水平.

DOI y2d395emd9/68219

作者亢晓梅;曹瑞

机构地区不详

出处《天津电大学报》 2012年4期

关键词教学观互动发展式教学单项灌输式教学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）