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“课程思政”有机融入病理学教学的实施路径与思考
“课程思政”有机融入病理学教学的实施路径与思考
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摘要
摘要:将“课程思政”与专业课教学有机融合,是新时代高校教书育人工作的迫切要求。本文探讨了“课程思政”的内涵、实施流程及病理学各章节“课程思政”融入点。“课程思政”作为实施“三全育人”的重要途径,积极发挥专业课程教师对学生人格塑造和价值引领方面的引导作用,有利于培养精专业、有温度、有情怀、有理想、有担当的医学创新型人才。
DOI
pd599o7r47/6925195
作者
黄益玲
王艳华
鲁华
尤程程
唐勤彩
张世忠
覃俊波
机构地区
(三峡大学基础医学院,湖北 宜昌 443002)
出处
《中国医学人文》
2023年2期
关键词
“课程思政”
病理学
教学
分类
[医药卫生][卫生事业管理]
出版日期
2023年04月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国医学人文
2023年2期
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