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浅谈教育公平视角下城乡小学信息技术教育如何均衡发展

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摘要摘要：在教育领域不断改革以及创新过程中，城乡小学之间由于在师资团队、教育设备、教育模式等存在差异性，导致两者之间最终呈现的教育效果差距较大。新课标教育改革背景下，为了能够有效落实教育公平相关政策，有效推动城乡小学之间关于教育均衡发展进度，信息技术教师应积极探索先进的教育思想与方法，为农村学生建设高质量的信息技术教育课堂，增强其信息技术综合素质。基于此，在教育公平视角下，本文就城乡小学信息技术教育如何均衡发展展开相关研究。

DOI g4qv5zpzd8/7013648

作者谢惠兰

机构地区福建省泉州市洛江区马甲中心小学 362014

出处《科学与生活》 2023年4期

关键词教育公平视角城乡小学信息技术教育

分类 [][]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）