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抓“不变量”巧解题

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摘要贵刊93年第10期刊登的林俊同志的"巧用倒数知识解题"一文,读后颇受教益。该文例1、例2应用倒数知识解答确有独到之处,令人耳目一新。但笔者认为例3、例4若抓住"不变量"去进行解答,更符合学生的知识实际和心理承受能力,且算理浅显易懂,思路通畅清晰,步骤简捷明快。现把此两题解答如下:例3有一个数,它的分母加1,可约简为1/2;分母减1,可约简为2/3,这个分数是()/()。分析:从题义可知,虽然由于这个分数的分母发生变化而引起自身的变化,但分子未发生变化,即分

DOI 3j7x3zmg41/725805

作者刘保太

机构地区不详

出处《教育科学论坛》 1994年4期

关键词不变量算理浅显易懂令人原奶分子分母

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1994年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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