首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代教育论丛》
>
2009年2期
>
学会关心中的德育意蕴
学会关心中的德育意蕴
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
关心是人内心最深刻的渴望,也是人的一种本能,我们每时每刻都生活在关心与被关心中。我们的学校德育也应该立足于人类生命这最真实的存在,面向所有学生,指导他们关心自我,关心别人,关心这个世界。
DOI
rj8yzv3r40/733582
作者
邓云洲
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2009年2期
关键词
关心
德育
关系
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2009年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
许娅蓉.
学会关心
.教育学,2002-03.
2
冷玉斌.
“学会关心”视野下的乡村德育转型
.教育学,2014-02.
3
李振超.
农村高中“学会关心”德育课程的建构
.教育学,2021-12.
4
柯云路.
让孩子学会关心
.心理学,2013-01.
5
倪国兴.
让学生学会关心
.教育学原理,2005-07.
6
束娟.
培养幼儿学会关心他人
.教育学,2015-01.
7
周娟.
培养孩子学会关心学会爱
.教育学,2000-10.
8
班华.
在关心性关系中学会关心
.高等教育学,2005-09.
9
杨秀军.
学会关心也是一种艺术
.教育学,2012-02.
10
王海鸥;胡国萍;邵兴江.
教师促进学生学会关心的策略
.教育学,2007-08.
来源期刊
现代教育论丛
2009年2期
相关推荐
班主任应指导学生“学会关心”
关于“学会关心”的初步探讨——“关心”的目标、产生背景及活动表现
学会关心:幼儿教育重要的一课
学会关心学生——教师面前的一大课题
“学会关心”视角下的大学生思想政治教育刍议
同分类资源
更多
[教育学原理]
班主任管理工作的创新
[教育学原理]
试论个别差异与“差生”教育
[教育学原理]
当前中学语文课堂教学中存在的主要问题
[教育学原理]
学习“三二一”快乐教学法提高效率课堂有感
[教育学原理]
克伯雷教育管理思想初析
相关关键词
关心
德育
关系
返回顶部