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课堂激励在初中道德与法治教学中的应用研究
课堂激励在初中道德与法治教学中的应用研究
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摘要
摘要:初中阶段是学生身心发展的敏感阶段,也是培养正确的人生观,价值观,世界观,增强道德和法律意识的最佳阶段。教师要正确引导学生,结合学生身心发展的特点,改变传统的单一教学方式,使学生从被动学习转向主动学习,感受道德和法治课程学习的乐趣,提高道德和法治教学的效率和质量,提高教学效率。
DOI
6jrg2kvyd5/7364763
作者
卢倩
机构地区
济宁北湖省级旅游度假区石桥中心中学
出处
《教育学》
2022年9期
关键词
课堂激励
初中
道德与法治教学
应用
分类
[][]
出版日期
2023年07月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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