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表象训练在考试焦虑个案中的应用研究

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摘要一、理论概述考试焦虑是在一定的应试情境激发下，通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种心理状态。考试焦虑受个体认知评价能力、人格倾向及其他身心因素所制约，以担忧为基本特征，以防御或逃避为行为方式。考试焦虑容易对人的认知、情感、人格及其他心理状态造成一定的损害，是中学生心理问题中最突出的问题之一。目前，对考试焦虑的干预治疗方法有很多，不同心理治疗者从不同心理理论背景和治疗方法角度对考试焦虑的相关问题进行了研究和实践，

DOI rj8yzlk940/736858

作者谢文婷

机构地区不详

出处《中小学心理健康教育》 2009年8期

关键词考试焦虑表象训练应用个案心理状态学生心理问题

分类 [哲学宗教][发展与教育心理学]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）