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病例分析联合PBL教学在心胸外科护理教学中的应用

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摘要 [摘要]目的：研究在心胸外科护理教学中应用病例分析联合PBL教学取得的临床效果。方法：选取心胸外科护生54例，时间为2022年7月-2023年7月，随机方式分为两组，即对照组和观察组，各27例，分别实施常规教学方法和病例分析联合PBL教学法，对比两组教学效果。结果：观察组护生考核成绩明显高于对照组（P<0.05）；对两组护生学习效果进行调查，观察组各项目评分显著高于对照组（P<0.05）。结论：在心胸外科护理教学中应用病例分析联合PBL教学法，效果显著，有利于提高护生的理论成绩和操作技能成绩，学习效果显著提升，建议推广。

DOI n49lr5yq4y/7578283

作者龚勤

机构地区成都市第二人民医院龙潭院区四川成都 610000

出处《护理前沿》 2023年12期

关键词病例分析 PBL教学心胸外科护理教学成绩

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2023年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）