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“问、想、做、评”模式联合循证医学教学模式在肿瘤护理教学中的应用效果

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摘要摘要：目的研究“问、想、做、评”（ATDE）模式联合循证医学（EBM）教学模式在肿瘤护理教学中的应用效果。方法选取在肿瘤科实习的80名护生为研究对象，对照组采用传统带教模式，观察组采用ATDE模式联合EBM教学模式，对比两组护生考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度及教学效果问卷得分。结果观察组考核成绩、综合表现问卷得分、教学满意度及教学效果问卷得分均高于对照组（P＜0.05）。结论肿瘤护理教学过程中采用ATDE模式联合EBM教学模式可有效提高护生考核成绩、教学满意度、自主学习能力、交流能力等，培养临床思维。

DOI lj1myepgjv/7783844

作者杨小冯

机构地区南部县人民医院四川南充 637300

出处《家庭药师》 2023年14期

关键词肿瘤护理 ATDE模式循证医学教学模式

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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肿瘤护理 ATDE模式循证医学教学模式

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