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“双减”初中地理作业设计创新路径探索

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摘要摘要：本文旨在探讨“双减”背景下的初中地理作业设计创新路径，提出有效方法以适应当前教育改革的需要。首先分析了“双减”政策对地理教育的影响，介绍了作业设计的重要性和存在的问题。接着，通过案例研究和实践经验，提出了一些创新的作业设计方法，包括项目式作业、课外拓展活动和社会调研等。最后，总结了这些创新方法的优势和挑战，并提出了进一步研究的方向和建议。

DOI g4q3mypoj8/7940424

作者周淑美

机构地区河南省灵宝市阳平镇第一初级中学 472542

出处《中国科技人才》 2023年21期

关键词双减初中地理作业设计创新

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）