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PBL教学法在新生儿病房临床护理带教中的应用价值

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摘要摘要：目的：研究PBL教学法在新生儿科临床护理带教中的应用价值。方法：选择我院在2022年1月至2023年1月期间新生儿病房护理实习生60例，按照随机数字表法分组，对照组（n=30）实施常规方法教学，观察组（n=30）实施PBL教学法进行带教，比较两组护理实习生的考核成绩；综合素质能力评分。结果：观察组实习生的考核成绩高于对照组（P＜0.05）；观察组实习生的综合素质能力评分高于对照组（P＜0.05）。结论：在新生儿病房的临床护理教学中，实施PBL教学法进行带教，可有效提升带教效果，值得推广。

DOI rdx9e90mld/7979225

作者安鹏艺石宛灵

机构地区重庆市梁平区人民医院重庆 400000

出处《护理前沿》 2024年1期

关键词 PBL教学法新生儿病房护理带教效果

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年01月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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