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护士分层教育培训在护理质量管理中的应用评价

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摘要【摘要】目的探讨在护理质量管理中针对护士开展分层教育培训的意义。方法择30名2022年1月-2023年1月我院护士作为研究对象，对其开展开展分层教育培训，总结培训结果，统计护士培训前后临床技能评分及护理质量评分，以此体现培训方法的有效性。结果培训前后统计数据对比，两组统计数据对比，培训前护士临床技能评分对比培训后较低，数据差异明显（P＜0.05）；培训前护士临床护理质量评分较培训会评分较低，数据差异明显（P＜0.05）。结论针对护士开展分层教育培训，有助于提升护理管理质量，提高护士临床技能，确保护理操作更加规范化，培训效果理想，建议广泛应用。

DOI 54yykv5mm4/8008328

作者伏东芳王静

机构地区四川大学华西第二医院四川大学华西护理学院 610041

出处《护理前沿》 2024年1期

关键词护理质量管理护士分层教育培训

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2024年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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