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《重庆电子工程职业学院学报》
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2009年4期
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文言课刺激学生思维之我见
文言课刺激学生思维之我见
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摘要
文言诗文教学是中学语文教学的重点,可是多数学生对文言课不感兴趣,文言教学索然无味,那么怎样激发学生学习文言的热情,给文言教学增添活力呢?笔者认为文言课一定要不停地刺激学生的思维,刺激学生的思维可采取情感法、幽默法、形象法、质疑法、反弹法、故事法等。
DOI
54y6z2gmd0/801104
作者
王化斌
机构地区
不详
出处
《重庆电子工程职业学院学报》
2009年4期
关键词
初中文言教学
幽默法
形象法
质疑法
反弹法
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2009年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
重庆电子工程职业学院学报
2009年4期
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