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小学数学教师教学设计中的问题及对策

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摘要摘要：在小学数学学科中，教学设计是推进教学的重要基础，也是后续开展教学的依据。通过科学的设计，能够更好地落实教学目标，其重要性不言而喻。然而，在当前教学中，还是存在设计缺乏科学性的问题，这他现在数学文化渗透不足、核心素养培育缺位等方面，影响到了教学的效果。对此，教师需要反省自身，立足当前教学需求，找出问题的内因所在，积极对教学设计做出改进，从而保证数学教学的成效。文章将解析当前教学设计常见问题，并从教师的角度提出相应的对策。

DOI ojnl625lgd/8020837

作者孙琦

机构地区牡丹江市奋强小学黑龙江牡丹江 157000

出处《科技新时代》 2023年21期

关键词小学数学教学设计问题

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）