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案例教学法在乳腺外科实习护生护理教学中的效果观察

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摘要【摘要】目的：研究乳腺外科实习护生护理教学采用案例教学法的效果。方法：研究对象为：63名在我院乳腺外科实习的护生；研究时间段为2021年8月-2023年11月期间，依据抽签法将所有护生随机分为2组，对照组31名行传统护理教学，观察组32名接受案例教学法，分析两组护生的综合能力评分。结果：观察组护生知识运用能力、问题解决能力、自学能力和学习参与意识评分均大于对照组，差异有对比意义（P＜0.05）。结论：案例教学法用于乳腺外科实习护生护理教学中，能够有效提高护生的综合能力，有推广运用价值。

DOI 2d31y963n4/8025619

作者张琼乐景良洪

机构地区中国科学院大学重庆医院重庆市人民医院 400013

出处《中华医学信息导报》 2024年1期

关键词案例教学法乳腺外科护生护理教学

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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