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《岳阳职业技术学院学报》
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2009年5期
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混合式教学模式的实践探讨
混合式教学模式的实践探讨
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摘要
在高校统计学专业的课程教学中采用混合式教学模式,将案例教学设计为对经典案例材料的分析和对现实热点问题的研究讨论两种.将实验教学设计为课内的基础性、综合性实验教学和课外的研究性、设计性实验教学两种。实践研究表明:混合式教学能较好地调动学生的学习积极性和主动性,激发出学生对科学研究的热情与探索精神,锻炼学生的人际沟通与团队协作能力,且有助于提高教师的教学水平和教学质量。
DOI
7dmorz0yjn/806778
作者
唐邵玲;吴拥政
机构地区
不详
出处
《岳阳职业技术学院学报》
2009年5期
关键词
混合式教学
案例教学
实验教学
实践效果
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
2009年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
岳阳职业技术学院学报
2009年5期
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