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翻转课堂在重症医学科护理临床实践教学中的应用价值分析

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摘要【摘要】目的：探讨在重症医学科护理临床实践教学中采取翻转课堂的教学效果。方法：选取2022年9月到2023年9月我院重症医学科的临床护士及实习生42人次，随机数字表法分组，对照组（n=21，传统教学）与研究组（n=21，翻转课堂教学），对比综合技能考核成绩。结果：研究组理论考核与实践考核成绩均较高，P＜0.05。结论：在重症医学科护理临床实践教学中开展翻转课堂教学能够提高临床护士及实习生的考核成绩，教学效果显著。

DOI wjv51eok9d/8095750

作者王辉吴姚

机构地区无锡市新吴区新瑞医院

出处《健康世界》 2024年2期

关键词重症医学科临床护理实践教学翻转课堂教学效果

分类 [医药卫生][公共卫生与预防医学]

出版日期 2024年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

健康世界

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重症医学科临床护理实践教学翻转课堂教学效果

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