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高中学生历史学科阅读能力的培养
高中学生历史学科阅读能力的培养
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摘要
摘 要:在历史的核心素养之下,要想提高学生的信息获取能力,历史思维能力,更好地践行“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀”的核心素养,只有强化历史阅读教学,让学生在有效的史料阅读中,捕捉和分析信息,才能实现预期的教学目的。基于此,本文就如何对高中学生历史学科阅读能力进行培养进行了阐述,希望能够为有关人员提供一定的借鉴。
DOI
g4q0ogpl7j/8176572
作者
张宏智
机构地区
浙江师范大学人文学院 浙江 杭州310012
出处
《科技新时代》
2024年3期
关键词
高中历史
学科阅读
能力
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2024年04月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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