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再论什么是教育史研究

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摘要郭法奇在《教育学报》2009年第4期撰文指出，长期以来，教育史研究受“科学史学”的影响，以追求客观、实证的目标为己任，较少关注史学理论及方法论的新变化，更少关注后现代主义的观点和批判，导致了教育史学理论的弱化，鲜见关于教育史研究问题的争论。教育史研究是史学研究的重要组成部分。在新时期，

DOI 34g10q0049/823379

作者郭法奇

机构地区不详

出处《教育史研究》 2009年5期

关键词教育史研究史学理论后现代主义史学研究方法论

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2009年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）