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思维导图与概念图结合在药理学教学中的作用观察

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摘要【摘要】目的:观察思维导图结合概念图在药理学教学中的应用效果。方法：以2022年9月至2023年6月期间药学专业学生为样本，涉及人数360例，依据教学方式的不同将所有人员均分两组，分别行常规教学（对照组）及思维导图结合概念图方式教学（观察组），对教学后两组学生相关数据进行统计记录，分析观察结果差异。结果：与对照组相比，观察组学生期末成绩评分、教学总体满意度数据、学生合格率均显优，对比P值达到﹤0.05，可见统计学意义。结论：思维导图结合概念图在药理教学中能够明显提高教学效果，对学生的创造性、积极性、思维发散性具有一定激发效用，值得临床借鉴。

DOI odwlgeyny4/8244080

作者杨建

机构地区徐州医科大学附属连云港医院江苏连云港 222000

出处《药物与人》 2024年5期

关键词思维导图概念图药理学教学作用观察

分类 [医药卫生][药学]

出版日期 2024年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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