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《幼教新视野》
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2010年1期
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和谐个性的培养需要个性化的评价
和谐个性的培养需要个性化的评价
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摘要
“我们要培养幼儿和谐的个性,首先需要我们成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。另外,由于幼儿是一个个体,个性不一,能力有别,知识经验也各不相同,这就必然造成孩子的成长速度也有快慢之分,所以我个人觉得在我们自主活动后的评价中也必须做到“个性化”,除了横向的评价,我们也需要纵向的评价,从而培养孩子和谐的个性。
DOI
rdxgylky4l/853573
作者
吴燕
机构地区
不详
出处
《幼教新视野》
2010年1期
关键词
和谐个性
个性化
评价
学前教育
幼儿教育
分类
[文化科学][学前教育学]
出版日期
2010年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
幼教新视野
2010年1期
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