于细微处见功夫

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摘要 1.问题的提出在中学物理教学中,对于重力势能的理解,影响重力势能大小的因素这一问题对于学生来说是很抽象的,教材中没有演示实验,所以比较枯燥、乏味,是初中和高中教学衔接中的一个难点.
机构地区 不详
出处 《物理教师:初中版》 2010年3期
出版日期 2010年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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