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基于环境分析的空间构成教学初探--以建筑学二年级为例

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摘要有别于一年级的建筑设计基础训练，二年级的建筑空间构成训练是建筑学专业学生认知建筑和空间的重要的入门阶段。本文以建筑学二年级的建筑设计课程为基础，通过完整的长达八周的建筑设计题目为载体，来逐步培养学生从对环境的考虑和分析入手，通过模型分析的方法一步步来建构建筑的内部空间和外部空间。

DOI 0dpq5ryk42/932269

作者徐忠

机构地区不详

出处《科园月刊》 2010年19期

关键词环境分析空间构成

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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