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宪政视野下高考加分政策的教育“公平”之辩
宪政视野下高考加分政策的教育“公平”之辩
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摘要
高考加分政策的出台在一定程度上弥补了高考制度的缺陷,有助于高校选拔多样化人才。但它在对一部分人群进行补偿的同时,往往又会造成新的不公平。鉴于高考加分政策影响到的是公民在宪政层面所享有的受教育权和平等权问题,因此必须从宪政的角度加以治理,统一立法,强化监督机制,使其回归理性与公平的轨道,才能真正有助于教育公平的实现。
DOI
7dmogq1yjn/945354
作者
刘晓红
机构地区
不详
出处
《现代教育管理》
2011年2期
关键词
高考
加分
教育公平
宪政
治理
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2011年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育管理
2011年2期
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