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伊斯兰的教育观

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摘要 “教育观是指人们对教育这一事物以及它与其它事物关系的看法。具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其它事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法”。世界上的不同文化、不同文明所孕育的教育观不一样，相应的所制定的教育目标和培养人才的方法也是不一样的，理所当然培养出的人才也是不同的。欧洲文明培养的是优胜劣汰，征服自然的科技型人才；中华文明培养的是“齐家、治国、平天下”的“内圣外王”型人才；而伊斯兰文明培养的是追求两世吉庆、两世幸福、两世兼顾的真主在大地上的“代治者”。

DOI 2d3ok6knd9/948019

作者马全龙

机构地区不详

出处《甘肃民族研究》 2010年4期

关键词伊斯兰文明教育观科技型人才事物关系 “内圣外王” 欧洲文明

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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甘肃民族研究

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