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埃德温·戈登的教材《即时投入》之研究

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摘要本文基于对《即时投入》（JumpRightIn）音乐教材的分析,对教材中的音乐学习理论、课程设置、教学思想、认知原则和心理基础进行逐层述评,并阐述了戈登在音乐学习顺序理论的建构,及其在教材开发方面的应用的贡献。

DOI 5jooqlo0jv/964860

作者苏杭

机构地区不详

出处《乐府新声：沈阳音乐学院学报》 2011年1期

关键词《即时投入》教材音乐表象音乐学习理论课程思想学习层次

分类 [艺术][音乐]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

乐府新声：沈阳音乐学院学报

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