简介：

简介：摘要：伴随着社会的进步，对于早期教育的关注度日益增加，然而，许多人偏颇地将其理解为仅仅是提升智能，却对孩子的道德培养置之不理。所以，这篇文章在这个前提下，主要探讨了道德教育在幼儿教育中的关键作用，并给出了增强道德教育的方法。

简介：摘要：就我国学校教育实际情况而言，落实学校健康教育需要合理利用和整合学校教育资源，学校体育无论从师资、课程设置等方面都是最优选择。将健康教育贯穿于学校体育，使学生在实践中学习健康教育知识，有利于学生掌握健康知识技能，维护和促进自身的身心健康。但我国尚缺乏结合学校体育与健康教育的理论和实践应用方面的研究，导致在实践方面没有可供参考的模式，需要以实际生活为根本去设想可行的实践途径。学校体育结合以健康生活行为养成、疾病预防及自我保健等为主要内容的健康教育，对促进我国青少年体质健康水平的提升必将大有禆益。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展和社会人们日常生活物质水平的不断进步提高，儿童园的健康教育越来越多的受到社会关注。儿童教育的基本价值实际上也就是在泛指关于儿童教育与其可以有效地地满足成年人们教育需求的相互关系及其属性，也就是指人与儿童教育以及儿童社会与成年人的相互关系。研究结果表明，学前教育发展阶段的幼儿学习教育是促进儿童神经系统生长发育的重要关键时期，在此期间，教育在儿童发育中起着举足轻重的作用。

简介：

简介：摘要创新素养是培养人的创新意识，创造教育实践基本价值的能力，创新意识和创造力是21世纪高素质人才最重要的内容。这就要求我们的基础教育要以培养学生创新精神为核心，实施素质教育，大力发展学生的创新能力，充分培养学生的创新精神和实践能力。音乐教育作为素质教育的重要组成部分，也肩负着培养学生创新能力的责任。在音乐教学改革过程中，许多音乐教育者正在思考如何通过音乐教育培养学生的创新意识和创新能力。

简介：摘要：在毛泽东同志青年时代时，曾在杂志上发表过《体育之研究》这篇文章，文章中通篇强调了体育的重要性，只有让国民们都强健体魄，才能做到刚毅有力，由此也能看出，我们国家自近现代以来，就不断提高了对于体育的重视程度，大力发展各类体育运动，越来越多的体育健儿走上奥运会场。本文就基于对体育重要性的分析，探讨体育教育在素质教育中的地位，并提出提高体育教育地位的合理建议。

简介：摘要

简介：摘要：在新课改的大背景要求以及社会发展的实用性要求下，我国教育事业更加侧重于向素质教育的方向发展。但是真正实现素质教育绝非易事，数十载的应试教育思想在我国教育事业当中根深蒂固，因此由应试教育转向素质教育需要一个长期而艰苦的过程。在学校教育中，需要开展更加多元化的教育课题而不再是秉承着“分数至上”的原则开展教学活动。小学教育阶段是人接受教育的启蒙阶段，在小学阶段接受的理念与思想对于个人未来的学习生涯甚至全部人生会产生深远的影响，所以为了培养真正的现代化人才，小学阶段开展素质教育是一项非常重要的内容。

简介：摘要：发展幼儿的劳动能力应建立在促进其动手能力和生活技能的基础上。教师在实施劳动教育时，应以游戏作为活动的切入点，为幼儿提供一个轻松且愉快的教学环境，让幼儿在兴趣的趋势下，形成劳动概念，并在教师的鼓励下养成良好的劳动习惯。

简介：摘要：经济的高速运转，我们清醒地认识到物质的获得感得到提高之时，也需要足够与之相匹配的精神获得感。而如何培育则是需要牢固树立用自己双手劳动的意识，自己创造幸福未来的观念。习近平曾在全国教育大会上表示：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。本文将从劳动教育的意义谈起，论述幼儿进行劳动教育的意义，以及当前由于欠缺劳动教育所产生的问题以及相应的解决办法。

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简介：摘 要：随着城市流动人口的不断扩张，流动人口子女教育问题中因父母文化水平低、教育理念中的情感教育落后、工作忙无暇顾及孩子教育而带来的情感教育问题；学校教育中因老师区别对待、同学家庭环境差异大而带来的情感教育问题；以及环境陌生、生活方式差异大而造成的难以融入新环境而带来的情感教育负面影响。并根据这些问题提出了相应的对策和建议。如政府政策支持，给城市流动儿童一个平等的生活环境，和谐的成长空间。学校招录专业的情感教育老师，设立专门的心理健康评价机制，加强培训普通老师的情感教育知识。政府及学校合作举行一些家长科学教育培训活动，给家长传输一些科学的教育知识等等。

简介：内容摘要：中国家庭中普遍存在父母一方唱“红脸”，一方唱“白脸”教育子女的现象。电视剧《虎妈猫爸》的热播反映了家庭教育的热点问题。本文探讨了“虎妈”式家庭教育的利弊就如何开展科学的家庭教育提出了具体建议，认为家庭教育最重要的任务是培养孩子良好的人格品质，父母应选择适合孩子健康发展的教育方法。

简介：摘要：16世纪捷克著名的教育家夸美纽斯所著的教育学著作《大教学论》包含了他许多的教育思想[1]，诸如教育的目的、教育的作用、泛智教育、教与学的原则、各科教学法等，在全世界的教育界具有一定的地位。本文深度剖析一下其教育思想。

简介：摘要：随着素质教育的普及以及新课程改革的实施，幼儿教育中要发掘新的教育方法，重点进行情感教育，情感教育是教育的灵魂，而情感教育的重要阶段是幼儿时期，幼儿园教师可以探索新的教学模式，在幼儿的学习、生活、课余活动、劳动中，通过关心幼儿的举动，多参与幼儿活动，与幼儿进行情感交流，使幼儿形成正确的认知，养成良好的生活习惯和行为，培养幼儿的高尚情操，全面提高幼儿的综合素质，恰当地对他们进行情感教育，这种美好的情感将会伴随幼儿的一生。

简介：[摘要]从家庭教育的角度讲, 对现代教育新观念的理解和实施,都有赖于幼儿家长教育观念的转变及教育素养的提高。只有这样,才能使幼儿园与家庭为了共同的目标—为孩子一生的健康成长奠定基础,成为真正意义上的合作伙伴。

简介：

简介：摘要：物理是高中教育的重要组成部分。搞好物理课堂教学，提高学生的核心素养，是高中物理新课程标准的新要求。本文结合实际情况，从物理核心素养的角度对如何提高高中物理课堂教学效率进行了深入研究，希望能为相关的教学工作提供一些帮助。

简介：摘要：物理是高中教育的重要组成部分。搞好物理课堂教学，提高学生的核心素养，是高中物理新课程标准的新要求。本文结合实际情况，从物理核心素养的角度对如何提高高中物理课堂教学效率进行了深入研究，希望能为相关的教学工作提供一些帮助。