简介：围棋作为一种竞技性游戏，本是形而下之“技”，但其后又逐渐成为艺术，并与形而上之“道”联系起来。围棋的这种意义生成过程，与中国传统的知识生成机制有关。中国围棋的意义建构，在棋论之间、围棋与其它棋种之间，形成一种“互文关系”，最终指涉的都是中国文化。中国围棋理论，与其它各种棋类理论，包括琴、书、画、诗、文理论，都是共用一套话语，言说不同的对象，这决定了它们之间话语的相通，当然也有其各自的独特性。

简介：对“六艺”教育起源、发展、内容和孔子体育思想的形成以及影响等进行历史审视和探究，阐释孔子体育思想内涵。研究认为：体育是一种增强公民体质的实用工具，体育教育是社会成员接受其他各项教育最基础的条件；体育是社会和谐的粘合剂；体育是精神文明建设的主要内容之一。在实现中国强国梦之际，深入理解“六艺”教育与孔子体育思想之精髓，是历史赋予时代的责任。

简介：纵观从古至今的武术传承历程,理念对武术传承起着指导和统帅的作用,只有树立先进科学的理念,才会使武术传承焕发出强大的生命力和创造力。因此,对于少儿武术传承理念的研究是关系到我国少年儿童健康成长和全面发展,关系到我国武术事业可持续发展,关系到我国民族文化传承与延续的重要课题。本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,以少儿武术的传承理念为研究对象,重点从教育思想的变革等方面研究了少儿武术传承理念的变更,进而对当前我国少儿武术传承中的理念偏失及存在的问题进行了分析。

简介：学生思想品德及行为习惯工作是学校工作的灵魂，对培养学生高尚人格具有重要影响。培养学生思想品德及行为习惯的教学方法众多，并不能一概而论，应根据学生实际及课程特点，采取合理教学方法。因此，如何在高校体育教学中培养学生思想品德及行为习惯具有重要意义。本文首先阐述当前高校体育教学现状，然后重点探讨如何培养学生思想品德及行为习惯。

简介：<正>终身体育是在终身教育思想下逐渐发展起来的,当前中小学生身体素质的发展令人担忧,这与学校教育工作者在体育教学中没有及时抓住终身体育教育思想下,主动改变体育教学方法,更新教学内容有着密切的相关性。本文试图从体育教学模式、体育教学目标、体育教学过程、体育教学内容的选择上等方面对我国当前中小学体育教学中存在的问题进行阐述,并就以上问题提出相关的对策。1研究背景20世纪60年的西方教育学家