简介:【摘要】:目的:分析肝细胞癌多学科诊疗临床思维方法的PBL教学方案和效果。方法:以50名临床实习医师作为研究对象,进行随机分组讨论教学,设定观察组和对照组,对照组实施传统的小课堂教学加讨论的方案,观察组则采用多学科诊疗的临床思维方法下的PBL教学。结果:观察组医师综合成绩评分显著高于对照组,P<0.05;观察组医师临床思维能力、临床实践能力、沟通宣教能力均高于对照组,P<0.05,观察组带教老师对培训的满意度明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:围绕以外科为主结合多学科诊疗的临床思维方法下的PBL教学,可以有效提高临床实习医师对肝细胞癌疾病的全面认识和实际操作能力,对培养医师的独立分析以及解决能力,提高教学效果获益良多。
简介:【摘要】目的:在健康体检中运用全科医学的临床思维方法,分析其应用价值。方法:选取2019年6月-2021年6月期间在我院进行健康体检的90例体检者作为研究对象。根据其管理模式不同分为2组,每组45例。对照组接受常规健康体检,观察组在体检中运用全科医学的临床思维方法。随访2年,评估2组患者的周期性健康体检率、慢性病发病率、健康体检满意率。结果:观察组随访期间周期性健康体检率、健康体检满意率分别为82.22%、95.56%,明显高于对照组的53.33%、71.11%,随访期间慢性病发病率为4.44%,明显低于对照组的24.44%(P<0.05)。结论:在健康体检中运用全科医学思维能够提高患者周期性体检率、体检满意率,同时可减少慢性疾病发生,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨应用重症思维的临床教学方法的效果和价值。方法:选取2021年10月—2023年7月进入我院重症医学科实习的72名学生为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和试验组,每组各36名。对照组实行传统实习教学,以带教老师为主导进行重症知识讲解。试验组始终以重症思维为核心,以学生为主导,在教学过程中,引导、纠正学生运用重症思维评估患者病情、分析问题、提出诊疗方案,出科时比较两组理论考试、操作考试成绩、教学满意度。结果:通过问卷满意度调查分析,试验组满意度达97.22%,显著高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组的出科理论考试和操作考试成绩均显著高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:应用重症思维的临床教学方法优于传统教学,能显著提升学生的学习积极性和自信心,更有利于促进理论和技能水平的提高,值得推广。
简介:摘要目的探究全科医学临床思维方法用于健康体检工作中的效能。方法选取2015年3月-10月在我科进行健康体检的健康人群300例,依据单双号法分为观察组和对照组各150例。观察组运用全科医学临床思维方法予以全面、持续健康照顾,对照组成员自行管理。随访2年,对比慢性病发病率、行为方式改进、满意度。结果2015年两组慢性病发病率无显著差异(P>0.05),2016年、2017年观察组慢性病发病率显著低于对照组(P<0.05);观察组行为改变、满意度均优于对照组(P<0.05)。结论全科医学临床思维方法运用于健康体检工作中效果好,对减少慢性病发生、促进不良生活方式改进及提高患者满意度有促进作用,值得推广。
简介:摘要:目的:评估基于情景模拟的护理教学方法对提高护理专业学生临床思维能力、理论知识掌握程度及临床操作技能的影响。方法:采用简单随机抽样方法,在2023年6月至2024年5月选择高职护理专业两个班学生为研究对象,每组45名学生。观察组采用情景模拟教学法,对照组采用传统教学法。使用临床思维能力测评问卷(CRSAQ)评估学生的临床思维能力,通过理论知识测试和临床操作技能考核评估学生的理论知识和操作技能。结果:观察组在CRSAQ得分、理论知识得分和临床操作技能得分上均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:情景模拟教学法显著提升了护理专业学生的临床思维能力、理论知识掌握程度及临床操作技能。
简介:[摘要]目的:研究分析在医学影像科教学病例讨论方法中以影像诊断思维能力提升为核心的教学方法的教学效果。方法:将2019年1月-2022年1月在我院医学影像科学习的100名学员分组进行实验,对照组采取常规教学方法,试验组采取以诊断思维能力提升为核心的教学方法,观察并记录两组学员出科考试成绩。结果:对照组学员出科理论成绩为(84.14±2.17)、实操成绩为(81.36±1.24),试验组学员出科理论成绩为(94.15±2.34)、实操成绩为(93.14±1.25)。差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在临床医学影像科教学中进行病例讨论时采取以诊断思维能力提升为核心的方法能够有效提高学员的诊断能力,更好地应对临床中出现的各种疑难问题。
简介:摘要:五运六气理论是《黄帝内经》中重要理论体系,是以宇宙天体运行规律,演绎自然规律和人体生命规律的一门学科,李长达教授师从顾植山老师,在“天人相应”思想指导下,以运气病机指导临床,“因时识宜,随机达变”,在临床实践中,灵活运用司天方治疗各种疾病,取得了很好的临床效果。