简介：

简介：摘要：随着高等教育的深化改革，高校也正在加速自身的改革变化，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出:“引导高校合理定位, 克服同质化倾向, 形成各自的办学理念和风格, 在不同层次、不同领域办出特色, 争创一流”。党的十九大报告提出“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”，说明了高校产学研模式开展的重要意义，服装图案设计这一学科实践性极强，对学生的创新能力、动手能力等综合素质要求较高，学生只有深入了解服装设计开发的整体流程，才能明白图案设计的重要性，培养学生对图案设计的重视程度，将所学的基础知识真正与时长需求结合起来，提高自身的图案设计能力，帮助企业获得良好的经济效益。

简介：摘要：本文以校企“产学研”合作模式下的实习平台建设为切入点，探索了校企实习基地建设的意义及合作模式，提出了制定校企合作细则，保障合作顺利进行的思路。

简介：摘要：应用化学是一个实践性较强的工程专业，为提高应用化学专业的教育教学质量，培养适应社会需要的应用型创新型人才，针对应用化学专业的人才培养要求，本文探讨了应用化学专业与产学研有机结合的一种系统性的合作教育模式。

简介：摘要：自古以来，我省丝绸艺术发展就遥领先，特别是在丝绸品类、传统手工技艺等方面有着极大的优势，因而要牢抓住“一带一路”建设的机遇期，结合当前以习近平新时代发展理念为指导，分析创新策略，实施丝绸文化的新型模式突破。积极发挥新时代视角下丝绸文化原有的传统优势资源，与世界民众共享丝绸文化遗产。结合江苏丝绸特有的文化特点，将传统元素与现代设计手法相融合，对我省丝绸文化创新策略相关内容进行归类与研究，使江苏丝绸文化重获新的发展机遇。

简介：摘要：产学研合作人才培养的重要源头为高校，而数字经济的协同效应通过对资源配置方式的改革，使资源要素实现跨空间、跨领域交互。因此，本文从教学资源配置与协同交互培养机制两方面分析了数字经济背景下产学研人才培养现状，并提出了相应优化方案。

简介：摘要: 新工科背景下产学研协同育人是一项复杂的系统工程，不仅需要学校进行人才培养模式改革，也需要企业及科研机构的共同关注和支持，形成产学研协同育人效应。以黑龙江大学土木工程专业为例，通过树立新工科育人理念、构建产学研协同育人培养模式、构建产学研协同育人课程体系、搭建产学研协同育人实践平台、提升师资队伍实践水平五个方面，提出具体的改革措施，构建新工科背景下土木工程专业产学研协同育人培养模式，为新工科下土木工程专业教育提供基本思路。

简介：摘要：医院在人才培养过程中不可忽视的是科研产业的发展，很多医院都积极参与到政府的政策实施中。医院和政府都注重创新，构建了“政产学研用创”六位一体协同创新发展的模式，提高了医院对人才培养的质量。同时也是在医学事业展现“政产研学用创”六位一体发展模式的契机，为医学事业的发展和创新带来了更多的可能。本文针对新的协同创新模式，对社会经济发展做出贡献展开探究。

简介：摘 要：随着科技要快速转化为生产力需求的凸显，“产学研”这一概念受到各方面的日益关注。以培养应用型人才为主的地方高校应该在实施产学研一体化发展实践中应该具有鲜明的特色，而英语专业在产学研相结合方面还需要做深入细致的探索。因此，本论文在国内外研究和吸收前人成果的基础上，把应用型本科高校英语专业人才培养模式和地方区域经济密切结合，试图探索地方高校英语产学研合作的新模式，从而实现英语人才培养模式的创新。

简介：摘要：服务设计是当前方兴未艾的新设计理念、方法，是一种系统化的多学科交叉融合的设计方法。本文对传统的视觉系统设计和新的服务设计理念进行了梳理，对产学研共创模式进行了探索，总结出在“新文科”“新工科”建设语境下的设计教学育人模式。

简介：摘要：新时期下，产学研合作是推动煤炭行业战略转型的动力引擎。为此，本文以三螺旋理论为支撑，探讨煤炭行业产学研合作的必要性，在此基础上，从提升社会责任意识、完善政策机制、更新培育理念、构建产学研信息交流平台等，逐步提升煤炭行业产学研合作力度，为煤炭行业实现战略转型提供助力作用。

简介：摘要：随着社会的发展,技术创新日益关键,而产学研联合成为国家技术创新体系的重要部分。因此,产学研合作的效果对创新起着至关重要的作用。本文详细介绍了几个产学研合作效果的评价模型,包括空间面板计量模型和指标评价模型。

简介：摘要：为实现全新的发展目标，在对具体教学工作内容进行把握的过程中，充分了解当前市场竞争的发展态势。通过产学研协同创新模式的推广和优化，进一步的提升国家综合实力具有重要价值。深刻探究产学研协同创新现状，从多个角度出发，把握不同发展阶段之下整体效率的评价思路，可以最大程度上推动企业参与协同创新。因此，了解产学研协同创新发展的相关影响因素以及具体思路是极为关键的。

简介：摘要：主要论述了职业院校与小微企业开展产学研的必要性、方法途径和预期效果。论述了职业院校与小微企业产学研所能解决的人才培养、企业创新发展、国家乡村振兴问题等。提出了若干方法，构建了产学研的主要内容框架。能够较好的促进职业教育发展，解决企业人才培养问题。

简介：摘要：产学研合作是推动学校育人模式发展，企业科技创新的有效举措，是转变经济发展方式的重要途径。为推动学校产学研融合工作更加深入地开展，找准关键问题，破解合作难题，合肥工业学校对合肥市现代职业教育集团内中职院校产学研融合合作情况进行了调研，并对目前合肥市中职院校产学研合作的主要特点、基本模式以及存在的问题进行了认真的分析和思考。

简介：摘 要：产学研融合是培养高素质创新型应用型人才的有效形式，其有利于高校和企业充分发挥各自资源优势、共同发展。以高等学校、高等院校为代表的“新商科”建设工作，是对传统商科的升级改造建设，其要求构建新商科特色创新人才培养模式，培养学生的创新意识、提高学生的创新能力和发掘改善学生的科研素养，培养出高能力、高水平、高素质的新商科特色创新人才。

简介：摘要：智能制造业关乎着整体制造业未来的发展方向，在新工科的背景下，现代化建设对智能制造业提出了新的需求，这就决定着，智能制造产业对人才的需求也发生了新的变化，对人才的培养提出了新的要求。为了紧跟时代的发展步伐，迎合国家的发展战略，培养智能制造专业群的新型人才，成为当务之急。本文首先论述了智能制造产业对人才的新要求，接着分析了“产学研用四位一体”的内容和作用，并提出“产学研用，四位一体”人才培养模式构建的具体举措。为培养符合新工科背景下智能制造的创新型、应用型人才提供可参考建议。

简介：摘要：教育是实施科教兴国、人才强国战略的基础，在深入实施创新驱动发展战略的当下，全社会对先进科技和高素质人才需求日益增加。本文通过分析高校产学研协同教学的研究现状，结合产学研协同教学的具体功能和影响因素，从高校推动创新驱动战略的作用入手，提出具有可行性的高校产学研协同创新发展路径，以期转变高校的传统教学模式，加强高校教学中的先进性与科学性，实现高校教学效率的提升，培养一批具有专业能力的综合创新性人才，为培养地方需求的应用型财务人员，提供可行性策略。

简介：摘 要:人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国的新时代背景下。为促进应用型本科人才培养质量的全面提升，培养高水平、应用型、创新型人才，更好地为中国式现代化高质量发展服务，山东英才学院开启“政产学研用”应用型人才培养模式的探索与实践。以应用型人才培养为目标，协调政府、产业、学习、科学研究、实践运用等元素，通过师资全阵容、师生同互动、资源齐共享，系统打造全员全方位育人模式，为地方与社会高质量发展提供强力的智力支撑和人才保障。本文在探讨我国本科高校应用型人才培养模式现状不能满足新时代高质量发展基础上，浅析山东英才学院以应用型人才培养为导向的“政产学研用”模式探索与实践。

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