简介:摘要师爱是一种高尚的情怀,在教育中发挥着重要作用,而班主任作为班级的组织、教育、领导者,以及学生健康成长的引路人,必须心中有爱。在“以人为本”的口号下,爱是教育好学生的前提,班主任要从尊重学生出发,与学生以心交心,用充满理性的爱来正确对待每一位学生,用爱心去点燃学生求知的火花,给他们插上探索知识的翅膀,真正与学生建立和谐平等的师生关系,并且以真诚的态度对待学生,与学生融为一体,让爱充满教室。
简介:摘要:在育人管理过程中,起用大爱就是点点滴滴。充满爱的教育,就是真正的教育,爱是做好一切教育工作的基石,在育人管理的过程中,起用“爱”摒弃“教鞭”,乐业敬业,平等交流、师生共同体验生活其乐融融是和风细雨的管理,有的放矢的管理,在育人管理过程中起用特别的“爱”,会取得“一言九鼎”、“无坚不摧”、“柳暗花明”的育人效果。
简介:摘要本文针对“大爱育人,为了残疾学子尊严生活、体面工作”进行了深度剖析,诠释了如何在“以人为本,大爱育人”理念下,创造残疾学子的美好明天。
简介:摘要:“爱满天下”是陶行知先生的重要主张,陶行知主张的“爱”无疑是种大爱。这种“爱”无疑是真挚而无私的,“捧着一颗心来,不带半根草去”,由爱出发,以诚待人,真诚地爱。先生倡导“爱满天下”爱,是教育的基础,没有爱,就没有真正的教育1。