简介：

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简介：陶行知说过:“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。”我们只有尊重儿童的天性,尊重儿童的需要,尊重儿童的立场,才可能让儿童的发展充满无限可能。鲁迅先生曾在《我们现在怎样做父亲》一文中强调:“孩子的世界,与成人截然不同,倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达。”这一点,我深有体会。曾做过一个走心的亲子小实验:某天的晨读,当学生的思维还处于游离状态时,组织他们以自己喜欢的形式描述自己的父母,结果孩子们五花八门的表达让老师和家长啼笑皆非。

简介：摘要识字是学生阅读和写话的基础，是低年级的教学重点。教师应多采用新颖多样的识字教学形式，才能给学生带来新鲜感，才能提高学生的识字欲望，而在低年级培养学生的识字兴趣，开拓学生的说话思路，才能调动学生的学习积极性，这样学生就能享受到识字的乐趣。

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简介：对于小学数学教学来说,问题是推动学生有效学习的动力,为课堂指明了前进的方向。因此,帮助学生建立问题意识是培养学生创新思维的有效途径。教师在教学时要以问题为线索,培养学生发现问题、提出问题的能力,让数学课堂充满“问题味”,激发学生自主探索的热情,培养他们的数学思维。

简介：摘要充满诗情画意的语文课堂是我一直追求的理想课堂，故课堂上我会经常挖掘文本中的补白来让课堂变得更有灵气，丰富学生的内心体验，提升学生的语言表达能力，从而更有效地提高课堂教学效率。

简介：摘要数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

简介：摘要：现代教育需要教师充满教育智慧 ,高效的课堂教学更加需要教育智慧。在教学中通过具体的行为示范，动技传授，语言交谈，学生不仅仅是简单的直观操练，而是心灵的感悟，从而把体育看作是一种有益身心锻炼的活动，感到快乐，在快乐中学好知识。文章结合教学实践 ,论述了如何成为一名充满教育智慧的教师。

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简介：摘要：幼儿体能 是幼儿健康成长快乐生活的基本条件 ,包括走、跑、跳、投掷、钻、爬等运动技能。每个时期的幼儿体能发展特征是不同，教师要根据不同时期幼儿的体能发展特点，开展有效的体能游戏，进行针对训练帮助幼儿健康快乐的成长。

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简介：摘要数学即生活，只有将学生引到生活中去，切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。

简介：摘要《新课标》中指出“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生已有的社会经验和已有的知识出发，创设有趣的情境，激发对数学的兴趣。”数学源于生活，又服务于生活，只有让学生切实地感受数学的价值，才能使学生真正地理解数学，从而使他们从小产生学数学的兴趣，热爱生活、热爱数学。

简介：摘要语文学科内涵精深、包容丰富，学习语文不仅要靠背、记，还离不开体、感。语文教学的生命便是情趣。新课程对教师提出了这样的要求“展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，使教学充满情趣和活力。”

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