简介:摘要本文从激发兴趣、能力培养等方面阐述了教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素,更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养,这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。
简介:摘要初中时期正是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期,此时更需要教师能够做好学生的各项教学工作,促进学生的全面发展与健康发展。依法治国、以德治国是社会主义法制建设与道德建设的重要组成部分,也是初中时期思想品德课程的主要指导思想。
简介:摘要“自主学习”是指在教学过程中,学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。对此,新课程标提倡转变学生的学习方式,培养学生主动参与、乐于探究、交流合作的学习态度。新形势下教师应积极转变课堂教学观念,改革课堂教学,摆正教与学的关系,研究探索学生自主学习能力的教学模式,提高学生的思想道德素质,引导学生逐步养成自主学习的意识和能力,为学生将来成为具有自主研发精神和创造能力人才奠定良好的基础。