简介：摘要：近年来，中小学生的心理健康状况值得关注，特别是心理问题的预防方面亟需关注。教育者不仅需要了解心理健康知识，学习心理问题防治措施，而且要及时更新自己的教育观念，从学习者的角度出发理解问题，做到“教育适应自然”，才能如何深入理解中小学生心理问题产生原因和机制，促进中小学生心理健康教育。

简介：摘要夸美纽斯的论教育适应自然的原则针对当时的教育问题，提出了诸多在儿童的教育过程中应注意的许多利于儿童身心发展的规律和原则。直至今天，孩童教育仍存在着诸多弊端，尤其是当今中国“以考为本”的应试教育，遏制了学生的成长。

简介：【摘要】本文的“自然教育”理念是以自然教育内容及自然环境为背景，以各多感官的体验与实践，通过科学有效的方法与途径形成幼儿社会生活有效逻辑思维及社会适应能力发展。环境适应能力是孩子能否面对更多新鲜事物，能否融入新的环境，能否进行正确的社会交往的重要基础，如果适应能力差，就会直接影响孩子的存在感和社会交往能力。构建自然教育理念下的儿童环境适应能力培养的课程，一方面可以让儿童健康快乐的成长，适应未来生活；另一方面在为儿童成年后适应社会能力的发展奠定基础。

简介：1985年以来,我们对小学自然教材、教法、实验基地、学生作业和考试进行了改革,充分调动学生学习志趣,培养学生的智慧、能力和实践操作技能,密切教学与经济的联系,促进当地经济的发展。根据改革的需要,我们编写了四种乡土教材,撰写了12篇有关改革自然教学的论文和科学报告,本校学生在“青少年科技小发明”、“生物百项科技”等比赛中荣获国家一等奖一项,二、三等奖各两项,县、市、省一、二、三等奖26项,指导学生为县科委完成了“北

简介：阿卡的房屋建筑风格大致可分为：东瓦房、北土掌、南干栏、边境地区茅草房四种形态，也有少量受其他交叉文化影响的建筑类型。外观造型主要为正三间瓦房、三间两耳土掌房、封火房、干栏房、闪片房、茅草房等形式。阿卡人居住的地区常年多雨而且潮湿，为了便于收晒食物和防止野兽的袭击，大多都建盖成了楼房。西双版纳地区的住房以竹木结构、平板瓦或茅草顶的地面建筑和干栏型居多。哀牢山地区为典型的全平顶土掌房，有一部分属于茅草顶兼土掌房类型。这些房屋共同的特点是下层饲养牲禽，上层住人，而房顶的材料一般都是就地取材；

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简介：摘要：在当前幼儿教育中，其受到社会的快速发展影响，家长往往过于追求成绩，导致现在的孩子从幼儿园开始就接受了他们所能接受教育的最大化，所以，为了减轻新一代祖国未来花朵的学习压力，相关部门开始崇尚自然教育，促进幼儿自然发展。自然教育是教育学家卢梭提出来的，其提出这样教育的目的主要是，为了培养自由、平等、独立的自然人，认为教育的目的应该是培养爱祖国，爱公平，爱自由，能履行职责的公民，使儿童的本性可以散发并合乎自然的发展。因此，本文主要研究自然教育促进幼儿自然发展，希望对相关工作人员有所帮助。

简介：城市排水及暴雨内涝防治工作近几年得到高度重视。为落实《国务院办公厅关于做好城市排水及暴雨内涝防治设施建设工作的通知（国办发[2013]23号）》文件要求，住房和城乡建设部于2013年6月出台了《城市排水（雨水）防涝综合规划编制大纲》（以下简称《大纲》），以指导各地城市排水（雨水）防涝规划建设工作。

简介：摘要：本文主要研究道路桥梁的自然环境适应性设计问题。首先分析了当前道路桥梁设计中存在的问题，然后介绍了自然环境适应性设计的概念和原则，并提出了一些具体的设计方法和技术。最后，通过实例分析和实验研究，证明了自然环境适应性设计在提高道路桥梁的安全性和可靠性方面的重要性和有效性。本文旨在为道路桥梁的设计和改进提供参考和指导。

简介：摘要：自然教育是指对幼儿的一种教育，它是以自然环境为依托，通过观察、探索、发现等形式，让幼儿在与大自然的互动中，充分感受自然环境的变化，促进其身心和谐发展。自然教育中的“自然”不是指自然界本身，而是指与自然界相联系的一切事物。教师鼓励幼儿走进自然，并积极参与到自然教育相关实践活动之中。

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简介：【摘要】陈鹤琴先生指出：“儿童教育应当把大自然、大社会作出发点，让学生直接向大自然、大社会中去学习。”大自然是一本读不完的活生生的书，看不够的美妙画卷，是孩子们成长的最好课堂，走进大自然，可以让孩子走进生活，用自己的眼睛去发现世界、认识世界。孩子可以通过实地观察，来体验人们的生存和环境的关系，感受到良好的环境和恶化的环境对人类带来的不同，并能了解到使环境遭受污染和破坏的原因，从而激发孩子从小爱护环境的意识。

简介：摘要：陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”随着现代社会的城市化倾向，儿童与自然的联系逐渐在减少。但国内外大量研究表明，自然环境与幼儿的健康成长密切相关，对儿童的各方面都起着促进作用：适宜的刺激（由自然资源提供）更能促进儿童生理的发展；多样化的情境更能激发儿童的探索欲望；开放的环境更能促进儿童社会性发展；丰富的经历更能提高儿童的生命体验，激发起保护自然的欲望。幼儿园的自然环境作为学前教育的一部分，是重要的隐形教育资源，教师对环境的利用折射了学前教育的发展状态。而好奇与求知是幼儿天性中自然存在的原始倾向与能力，基于自然教育理论，课程源于“自然”，归于“自然”是探索的核心。

简介：摘要：幼儿园自然教育的开展是对传统教育形式的一种创新和突破，基于自然教育，能够为幼儿教育的开展带来更多的契机，激活幼儿参与知识学习的积极主动性，有效落实知识教学，满足幼儿所学需求，让幼儿在自然教育中有更多的收获。本文重点阐述幼儿园自然教育开展的措施，优化幼儿教学效果。

简介：作为我国教育事业中一个重要组成部分的中等职业教育在全面推进素质教育的重大变革中,怎样培养德智体诸方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人,这不仅是在理论上需要继续探讨的课题,更是中等职业教育工作者在实践中如何贯彻落实的问题。本人就如何在中等职业教育工作中贯彻素质教育谈一谈自己的观点。1.适应新的形势,转变思想观念。在中等职业

简介：“自然适应性”原则是夸美纽斯教育思想的主线，“正确的教育应该和自然相适应”是夸美纽斯孜孜以求的境界。他试图从自然界的类比研究中，探求教育工作的客观规律，并运用这种规律来指导教育实践，由此开启了教育研究的世俗化序幕，赋予教育研究新理念。

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简介：适应牧区特点搞好党员教育正蓝旗宣传部长张武正蓝旗位于锡林郭勒盟南部，是一个以牧为主的旗，全旗总面积１０１８２平方公里。辖１３个苏木、３个乡、１０３个嘎查（村），全旗１３个牧业苏木总人口为３７１２９人，其中蒙古族人口占６１％，全旗牧区有１３个基层党委、...

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