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  • 简介:中国古代无神论者,否定宗教思想和鬼神迷信,宣扬唯物主义思想,并同有神者的唯心主义思想展开了激烈的论争、斗争。对其分析研究,合理吸取其有用的内容,对弘扬中华民族的优秀传统文化,建设社会主义精神文明,无疑具有积极意义。

  • 标签: 形体 精神 论争 无神论思想 有神论思想
  • 简介:我的妈妈是普普通通的一个人,但说起她的厨艺,堪称一绝。除了西红柿炒鸡蛋、清蒸带鱼、油焖茭白、小鸡炖蘑菇等,妈妈还会变着花样烧菜:烤鸡翅、海鲜焗饭、牛柳芦笋意大利面……甜品也不在话下:慕斯蛋糕、苹果菠萝派、芒果椰汁西米露……每到周末,我们家总是门庭若市,同学们来我家吃饭,没有一次不是充满惊喜。

  • 标签: 鸡蛋 西红柿 意大利 妈妈 苹果
  • 简介:文文:跟你说吧,我这次考试就因为一个字写错了没得满分,可倒霉了。晓晓:什么字?文文:就是那个网上经常出现的“囧”啊!

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:巧拟标题的方法还有好多,它需要我们平时善于观察,认真思索,对拟题方法加以揣摩,并灵活机智地加以运用,注意总结和识累。

  • 标签: 拟题 画龙点睛 设置悬念 意象组合
  • 简介:啾啾先生:你好!我想问问你.这个世界上到底有没有神佛啊?有些人总是烧香拜佛求平安.可有些人却认为这是迷信。究竟有没有呢?期待你的回答.

  • 标签: 神佛 迷信 初等教育 课外阅读
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  • 简介:舞会上,尼古费尽千辛万苦得到了拥有神力的鎏金神笔。他小心翼翼地将神笔藏在了枕头里面。半夜,他突然听到门外有脚步声,尼古吓得赶紧将神笔从枕头里取出来,藏在了腋窝下,就这样,他心惊胆战地度过了一个夜晚。第二天,隔壁家的阿牛敲了敲尼古家的门:"听说你得了一支神笔,可以借我看看吗?"尼古脖子一缩,悄悄地躲在了桌子底下下,,心里默念:"快走,快走!"

  • 标签: 小学教育 语文 作文 擂题展板
  • 简介:蜚声中外的齐白石之花鸟画脍炙人口,有口皆碑。而他的山水作品亦不遑多让,极具观赏性和震撼力。其山水画令人陶醉驻足,使人过目不忘,惹人遐想

  • 标签: 信手拈来神
  • 简介:某日,披着头发浑身充满灵异气质的某朵贼眉鼠眼地从QQ一群里冒出头来,丢出一排字:各位,去看我QQ签名。于是,本着慈悲为怀八卦第一的心,众妖蛾子点开了她的签名,上曰:各位,请看我个人说明。在面对着这样赤裸裸的得寸进尺的语句,刀枪不入的众妖当然没有如平常一样冲动地抓起桌子上的杯子、砸核桃的锤子或者14寸的电脑纯屏显示器砸过去……而是把那种"我让你知道什么叫玩火白焚"、"老娘待会再弄死你"的阴暗想法深深地埋藏在了心底,然后以一副笑容可掬的嘴脸(这个写导语的到底是谁!)飞快地打开了某人的个人说明,上面居然不要脸地再日:哈哈,去看我的QQ空间。众妖蛾子压抑着想把某人大卸八块的怒火:你!!!

  • 标签: 点评 签名 风声 深蓝 稿子 森林
  • 简介:观察是我们认识世界的重要途径,也是我们获取知识的前提。你要认识某一事物,就要有目的地去看、去听、去接触,才能全面地了解它。巴甫洛夫就曾把"观察,观察,再观察"作为自己的座右铭。有的同学害怕写作文,是因为自己的阅读量有限,积累的东西不够多,缺少对生活和自然界的观察,写起作文来自然就很难找到感觉。"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。"因此,要想写好作文,我们首先要让自己拥有一双慧眼和一颗慧心,然后

  • 标签: 下笔如有神 阅读量 发现美 观察活动 伤痕累累 伙伴们
  • 简介:摘要写作是用来表达自身想法的重要手段,对于学生认识世界和改变世界有着不可忽视的积极作用。提高写作能力,可以增强学生的思维创新能力。在小学教学中,培养学生的写作能力是十分重要的,而读书与写作关联性十分强,因此,本文将立足于阅读来对如何提高小学生写作水平进行详细分析。

  • 标签: 阅读 写作水平 小学
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  • 简介:精彩片段百读不厌这只冬蝈蝈儿似有灵性,一听到人的脚步声或开门声,就会起劲儿地鸣唱,提醒人们别忽略它的存在;如果将它置于杯中,你略一走动,它就会像受到唆使的狗一般叫起来;

  • 标签: 写情 神采 动物
  • 简介:重庆市南岸区南坪实验小学以课程的“结构性设计”和“系统性构建”为重点,统整课程体系。课程理念“有根有魂”,将办学理念贯串课程建设始终,将课程特色与学校特色融合,使课程建设与师生发展同步;课程规划“有课有程”,关注整体性、差异性、激励性,构建“责立南小、任当世界”的“双发展”课程体系;课程实施“有形有神”,既设置丰富多彩、生动有趣的课程,更关注课程结构的优化。

  • 标签: 课程建设 课程规划 “结构性设计” “系统性构建” “双发展” 单元整体教学
  • 简介:摘要文章描述了英语写作的重要意义,解读了新课程标准中有关英语写作教学的教学目标及要求,分析了英语写作对提高学生综合语言能力的重要性;分析了当前初中英语写作教学的现状及出现的一些问题,探讨并提出了如何在新课程理念下紧扣教材内容,采取以读促写、以说促写、建立写作档案等方法进行英语写作训练,从而有效提高学生的英语写作能力。

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  • 简介:【摘要】提升高中作水平要从学科特点和习惯养成入手,阅读中积累素养和思想来丰富人文内涵,在思辨中提升认知的水平来丰富文章内容,在学习借鉴中丰富表达手段和提升文章层面,注重开头结尾来提升评卷教师的感观印象,从长短视角把握语文作文提升成绩的基本策略。

  • 标签: 高中作文 阅读 思辨 模仿 借用
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