学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:怎样才能在考场中写出高分记叙文呢?下面笔者以今年高考涌现出的高分记叙文为例,结合自己的感悟,谈谈优秀记叙文的一些评价。立意新颖优秀的记叙文通常体现在三个方面:新异、独特、深刻。这就要求我们能于常事中看到与别人不同的事理,生发别人说不出的感悟,达到别人看不到的深度。如江苏卷材料关键词是"智慧",许多同学都在讴歌智慧,而《逃离"智慧"的周庄》一文,作者却要否定"智慧",原来此处的"智慧"充满商业气味,见不到那种“善”和“美”。

  • 标签: 评价标准 记叙文 智慧 关键词 江苏卷 “美”
  • 简介:[本刊讯]近日从江苏政府新闻发布会上了解到,高新区今后不再套用经济技术开发区、保税区评价办法,江苏省专门出台为高新区量身打造的评价,旨在引导高新区建设成为自主创新的战略高地、培育战略性新兴产业的核心载体和抢占高新技术产业制高点的前沿阵地.

  • 标签: 高新区建设 评价标准 江苏省 经济技术开发区 高新技术产业 新闻发布会
  • 简介:摘要我国在2006年6月颁布的绿色建筑评价(GB/T50378—2006),标志着我国绿色建筑的发展实现了新的跨越。本文首先对中外绿色建筑评价体系进行了比较。继而对我国绿色建筑评价的发展进行了理论分析,并提出了中国绿色建筑评价应当改进的方向,对推进我国绿色建筑评价体系的完善有着深远的意义。

  • 标签: 绿色建筑 评价体系 IEED GBTool CASBEE
  • 简介:摘要中医凝聚了中华民族文化的精髓,在医学领域起到重大的推动作用,肿瘤作为临床中难以治愈的疾病之一,应用中医药治疗能够提高治疗效果,延长患者生命质量。伴随着我国医学的发展,积极完善肿瘤的中医药疗效标准逐渐受到医学研究者的关注,并达成共识,将PFS、生活质量、中位生存期与一年生存期作为第一评判标准、第二评判标准与次要评判标准

  • 标签: 中医药 肿瘤 临床疗效 评判标准
  • 简介:自1月1日起,由住建部住宅产业化促进中心、中国建筑科学研究院会同有关单位历时两年多编制的国家标准《工业化建筑评价》正式实施。该标准由总则、术语、基本规定、设计阶段评价、建造过程评价、管理与效益评价6章组成,对"工业化建筑"、"预制率"、"装配率"及"预制构件"等9个专业名词进行明确定义。编制组相关负责人表示,下一步,将

  • 标签: 建筑评价 住宅产业化 专业名词 编制组 设计阶段 建造过程
  • 简介:尿道下裂是小儿泌尿生殖系常见先天性畸形之一,确切的发病原因目前尚不清楚。其在男婴中发病率约1/300,且其发病率近年来呈逐渐增加趋势[1,2]。手术是治疗本病的唯一方法,已报道的手术方法虽多达300余种,但目前常用的仅30余种[3]。目前公认的治愈标准为:①术后能正常站立排尿;②修缮阴茎畸形,取得满意的外观效果;③成年后可以进行正常的性生活[4,5]。对尿道下裂手术效果而言,准确的评估应包含并发症的发生率、阴茎外观、排尿及性功能、生活质量及精神心理健康状况[6,7]。但至今国内外尚无一种能被所有医师接受的、比较客观、全面、同时又能量化性比较的术后评判标准,而这样的标准,对评价手术效果,比较不同尿道下裂术式的疗效,指导现阶段的治疗,改进今后的手术方式都是非常重要的。现笔者将从术后并发症、阴茎外观、排尿功能、性功能及心理等方面,对尿道下裂术后疗效评价进行探讨。

  • 标签: 疗效评价标准 尿道下裂 手术后 心理健康状况 术后并发症 阴茎畸形
  • 简介:逮捕的适用应实现“惩罚犯罪”和“保障人权”两大刑事诉讼价值问的平衡。审查逮捕案件质量评价的构建应有利于达成此目的并有助于消解当下审查逮捕存在的实践问题。现行审查逮捕案件质量评价或强调惩罚犯罪,忽视当前依法治国下审判为中心诉讼制度改革的变化;或过度优先于人权保障,忽视审查逮捕所处于的特殊阶段及其保障诉讼顺利进行的特定功能。应遵循合法性、合目的性、可行性、全面性的原则,从实体和程序两个方面对审查逮捕案件质量评价进行构建,并细化对承办人的要求,提高审查逮捕案件质量。

  • 标签: 审查逮捕 案件质量评价 标准
  • 简介:摘要火灾下结构单根构件的破坏,并不意味着整体结构的破坏。特别是对于钢结构,一般情况下结构局部少数构件发生破坏,将引起结构内力重分布,结构仍具有继续承载的能力。目前钢结构在火灾下的整体反应分析是比较热门研究课题,但国内外仍然没有学者提出可以被相关规范采纳且适于工程应用的方法,作者总结国际上关于结构抗连续性倒塌最前沿的理论成果,结合鲁棒性理论,分析火灾下结构发生局部破坏后钢结构整体的抗倒塌分析,并提出倒塌指数来描述结构可能出现的倒塌状态。

  • 标签: 鲁棒性理论 倒塌指数
  • 简介:摘要目的对医院中成药处方合理性评价进行分析。方法对我院2014年6月至年2015年7月中成药处方的书写工作进行研究分析,对其合理性进行分析与探讨,针对工作中存在的问题提出几项改进措施。结果2014年6至2014年12月我院中成药处理不合理发生的几率为18.00%;2015年1月至2015年7月(改进后)作评价总分为9分,各项医疗工作的总体合格率为95.45%;我院中成药处理不合理发生的几率为5.00%,数据差异明显,(P<0.05),具有统计学意义。结论药物因素、医师因素以及说明书因素等均是导致中成药处方不合理的重要原因,接下来,我院需提高安全意识,加强中药专业知识的培训与研究、改进药师的专业素养以及自身水平、规范处方的的书写以及完善药品的说明,从源头上避免处方不合理等不安全现象的发生,在用药方面全方位的保障患者的安全。

  • 标签: 中成药 处方 评价标准 研究分析
  • 简介:本文基于建筑工程绿色施工的管理现状,提出建筑工程绿色施工指标体系评价的主要创新,进一步对标准主要技术指标的体系建构与应用对比进行研究,研究表明实现建筑工程绿色施工指标体系评价是施工企业的责任所在,能够充分发挥主观能动性,立足“四节一环保”,保障绿色施工工作健康、持续的发展.

  • 标签: 建筑工程 绿色施工 指标体系 评价标准
  • 简介:摘要语文课文教学虽然也与教师本身素质、价值取向、性格特质等相关联,但总体上最主要的还是受“教学评价和考试制度”两个基本体系的制约,两个体系覆盖下的应试教育制度才是课堂教学内容设计的根本遵循。探究得更深入一点,这实际上反映了一个国家经济、社会、文化、政治制度等基础背景下的教育总方针、总原则、总任务,以及由此产生的人才需求、人才选育和评价等。

  • 标签: 考试制度教育评价教学成绩教师评价
  • 简介:教师课堂提问的有效性是课堂教学有效性的具体表现。研究生课堂上教师的有效提问需体现科研性、对话性和开放性的特点。其评价可从三大维度八个指标进行构建:第一,教师提问目的的有效性;第二,教师提问过程的有效性;第三,教师提问结果的有效性。通过对研究生课堂上教师有效提问特点的分析和对教师有效提问评价的探讨,可以提高研究生课堂上教师提问的有效性,促进研究生课堂教学质量的改善。

  • 标签: 研究生课堂 教师有效提问 特点 评价标准
  • 简介:课堂教学是英语课程设计的最重要环节,每节课都应该教有实效。而对课堂教学有效性的评价可以从教学、学习、过程和结果四个维度进行开展。这个四维度的评价从英语教师素质、教学目标、教学设计理念和评价方法等方面为英语课堂教学提供了重要的启示。

  • 标签: 有效教学 评价标准 评价方法
  • 简介:民警培训质量评价是对民警培训目标实现程度的价值判断,是检验民警培训工作实效的基本依据,对促进民警培训的规范化建设和长远发展具有积极的推动意义。对民警培训价值与功能认识的不同必将导致不同评价指导下的培训教学管理实践,民警培训目标的多样性决定了民警培训质量评价的多元性和复杂性,基于单一目的的质量评价难以促进民警培训质量的全面提升与持续发展。"一体化"管理模式下的民警培训质量评价的建立应考虑公安教育培训的政治功能、社会功能和教育功能,从民警培训的目标、条件、资源、过程、结果等多维度进行综合评价,使公安教育培训不断满足国家、社会对公安人才的需要以及民警个人职业发展的需要。

  • 标签: 民警培训 “一体化”管理 培训目标
  • 简介:信息化教学作为一种全新的教学模式,是现代化教育中的重要内容。能够进一步深化教育教学改革,推动教育事业的可持续发展。随着信息技术与网络技术的快速发展,其被广泛应用在教育事业中,对人才的培养与教育教学质量的提高具有十分重要的现实意义,有利于实现教育的信息化发展。但是在信息化教学过程中还存在一些问题,导致教学的有效性不高,无法深入解读有效教学.如何评价与实现信息化教学的有效性问题,已经成为教育界研究的重要课题。通过对信息化教学有效性及其影响因素的分析和探讨,提出了评价及实现途径。

  • 标签: 信息化教学 有效性 评价标准 实现途径
  • 简介:优质教育信息资源匮乏的一个重要原因,是教育信息资源缺乏准确的质量评价方法。基于网络平台的专家标注可以扩大评价主体范围,节约评价成本,提高评价结果的准确性。文章通过文献分析,确定了影响资源质量的指标,构建了专家评价注模型;利用数学方法处理专家标注结果,以优化评价结果;借助MATLAB进行模拟仿真,验证其合理性和有效性。研究表明,该模型能够较为客观、准确地评价资源质量,不仅能为资源开发企业提供合理反馈、促进资源质量的改进,而且能在教育信息资源发布之后为用户选择资源提供参考。

  • 标签: 教育信息资源 社会标注 资源评价
  • 简介:当前的历史教学受正统"华夷正闰之辩"的影响,"贵中华,贱夷狄"的旧观念在历史教学中长期存在。要深化历史教学改革,需要我们转变教学观念、秉承正确的民族史观。本文以关于岳飞是否为民族英雄的大讨论为出发点,对历史学教中评价历史人物的标准,以及采用何种民族史观评价的问题进行个案探讨并阐明看法。

  • 标签: 岳飞 民族英雄 评价标准 民族史观