简介:尿道下裂是小儿泌尿生殖系常见先天性畸形之一,确切的发病原因目前尚不清楚。其在男婴中发病率约1/300,且其发病率近年来呈逐渐增加趋势[1,2]。手术是治疗本病的唯一方法,已报道的手术方法虽多达300余种,但目前常用的仅30余种[3]。目前公认的治愈标准为:①术后能正常站立排尿;②修缮阴茎畸形,取得满意的外观效果;③成年后可以进行正常的性生活[4,5]。对尿道下裂手术效果而言,准确的评估应包含并发症的发生率、阴茎外观、排尿及性功能、生活质量及精神心理健康状况[6,7]。但至今国内外尚无一种能被所有医师接受的、比较客观、全面、同时又能量化性比较的术后评判标准,而这样的标准,对评价手术效果,比较不同尿道下裂术式的疗效,指导现阶段的治疗,改进今后的手术方式都是非常重要的。现笔者将从术后并发症、阴茎外观、排尿功能、性功能及心理等方面,对尿道下裂术后疗效评价标准进行探讨。
简介:摘要目的对医院中成药处方合理性评价标准进行分析。方法对我院2014年6月至年2015年7月中成药处方的书写工作进行研究分析,对其合理性进行分析与探讨,针对工作中存在的问题提出几项改进措施。结果2014年6至2014年12月我院中成药处理不合理发生的几率为18.00%;2015年1月至2015年7月(改进后)作评价总分为9分,各项医疗工作的总体合格率为95.45%;我院中成药处理不合理发生的几率为5.00%,数据差异明显,(P<0.05),具有统计学意义。结论药物因素、医师因素以及说明书因素等均是导致中成药处方不合理的重要原因,接下来,我院需提高安全意识,加强中药专业知识的培训与研究、改进药师的专业素养以及自身水平、规范处方的的书写以及完善药品的说明,从源头上避免处方不合理等不安全现象的发生,在用药方面全方位的保障患者的安全。
简介:摘要语文课文教学虽然也与教师本身素质、价值取向、性格特质等相关联,但总体上最主要的还是受“教学评价和考试制度”两个基本体系的制约,两个体系覆盖下的应试教育制度才是课堂教学内容设计的根本遵循。探究得更深入一点,这实际上反映了一个国家经济、社会、文化、政治制度等基础背景下的教育总方针、总原则、总任务,以及由此产生的人才需求、人才选育和评价标准等。
简介:民警培训质量评价标准是对民警培训目标实现程度的价值判断,是检验民警培训工作实效的基本依据,对促进民警培训的规范化建设和长远发展具有积极的推动意义。对民警培训价值与功能认识的不同必将导致不同评价标准指导下的培训教学管理实践,民警培训目标的多样性决定了民警培训质量评价标准的多元性和复杂性,基于单一目的的质量评价标准难以促进民警培训质量的全面提升与持续发展。"一体化"管理模式下的民警培训质量评价标准的建立应考虑公安教育培训的政治功能、社会功能和教育功能,从民警培训的目标、条件、资源、过程、结果等多维度进行综合评价,使公安教育培训不断满足国家、社会对公安人才的需要以及民警个人职业发展的需要。