简介：摘要中职思想政治教育关系到中职学生的未来与社会的发展，因此必须高度重视学生思想政治素质的培养和提高。本文对目前中职学生思想政治素质的现状进行了简要分析，提出了在加强思想政治教育中应该坚持的原则和提高中职学生思想政治教育的方法。

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简介：公共空间作为一种特殊的思想政治教育空间，是指与私人空间相对的、以公共场所为依托的、能够为普通民众所公用共享的空间．主要可分为实体公共空间和虚拟公共空间两种类别。从思想政治教育的视角看，公共空间能够构成空间依托、构筑文化载体、搭建交往平台，并为个体发展提供契机。然而，在现实的教育实践中．由于公共空间存在着人本意识缺乏、人文关怀缺失、人际交往缺位等弊端，上述这些价值未能得以有效实现。要改变这种状况，应从合理改造公共空间、科学实施思想灌输、大力加强价值引导、有效激发社会参与等几个方面入手。

简介：大学生思想政治教育融入创新教育是全面培养大学生综合素质的根本举措。目前,创新教育在各高校方兴未艾,但有的高校大学生思想政治教育与创新教育衔接不够,管理上相互独立,教育方式方法单一,加上思想政治教育具有理论抽象性,学生对此容易产生排斥心理,因而思想政治教育与创业教育没有成为一个有机的整体。文章就大学生思想政治教育融入创新教育的实践举措作了一些探索。

简介：受教育者在思想政治教育过程中接受思想政治教育的内容，是对思想政治教育价值和目的的体现，同时也是对思想政治教育实效的承载。在思想政治教育“科学化”和“学科化”开展的同时，学界也开始关注思想政治教育接受问题。随着21世纪的到来，社会和国家越来越呼吁、推动和关注思想政治教育实效，进而使得思想政治教育接受问题成为了研究重点，并且在学界的努力作用下，在其基本理论方面的研究已经取得了较大突破，然而要想将思想政治教育“解题困境”突破，还要进一步加强对接受问题的系统化和科学化研究。

简介：陶行知教育思想植根于生活,提倡大众教育、终身教育和全面教育,本文从关注数学知识在生活中的应用,创设生动的生活情境,多媒体教学手段的应用三个方面探讨了以陶行知教育思想为创新点,提高初中数学质量的问题.

简介：增强思想政治教育的效能,必须坚持问题导向,加强统筹管理,确保各项教育科学规范运行;改进组教模式,在分层施教上下功夫;把握本质要求,着力发挥真理真情真实力量。

简介：初中学生正处于人生的特殊时期，叛遗性是他们这一时期的重要天性特点之一。而当今社会信息量迅猛传播，学生获得的信息来源也不仅仅是家庭与学校了。这些信息对于学生的影响有利也有弊。从教多年的教师也往往不断的感慨，现在的学生是越来越难管理了；老师说话学生不听了；老师说服教育一整天，回来就又不是他了……。通过不断的教学实践教师们发现，渗透式教育教学对于这个年龄段的学生效果更好。

简介："只有伟大的人格,才有伟大的风格。"人格是一个人的特征、性格、态度和习惯的有机融合,也就是人的道德品质。人格是一个人的基本涵养与宝贵财富,人格的力量是无比巨大的,它可以使人无往而不胜,高大而伟岸。对幼儿进行人格教育虽不能直接获得物质富有,但能让幼儿在尊严和荣誉中获得回报。"人格教育端赖六岁以前之培养。"不要轻视幼儿时代的重要性,在幼儿时代对不良习惯、态度及时加以教育改正,不但可以事半

简介：著名的教育家曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣是人学习知识，探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。兴趣可以激发情感，培养意志，唤起动机。浓厚的兴趣能激励人们积极地探索，能促使人们积极地提出问题、研究问题、解决问题。如何激发和培养学生的学习兴趣，使学生享受学习的快乐，

简介：人性解放理念作为人类的思想道德理想诉求和价值目标,有其深厚的理论渊源。思想政治教育工作作为以人的全面发展为终极关怀的学科理论和实践活动,其价值本位只能始终围绕着人性解放。重新塑造健全的人格主体,树立类本位思维,提高公民思想道德素质,是这一价值本位的体现。

简介：从闽南文化的思想政治教育维度来看,教育者要挖掘闽南文化精神内涵所蕴含的思想政治教育资源,明确闽南文化教育与闽南文化融入思想政治教育二者的区别。从大学文化与闽南文化的联系、闽南文化融入大学生思政教育的必要性和两者的契合性与互补性以及闽南文化教育的实践情况考察闽南文化融入大学生思想政治教育具有现实可能性。闽南文化融入大学生思想政治教育必须运用系统理论,解决文化认同、文化创新发展和提升教育者闽南文化素养几个问题,进而寻找＂融入＂的路径。

简介：中华优秀传统文化中蕴涵着丰富的思想资源与精神价值追求,培育和弘扬社会主义核心价值观离不开中国固有的文化传统。以传统儒家思想为例,儒家思想通过礼义廉耻的社会教化与内圣外王的个体教化,将对个体、社会的教化与国家治理有机结合起来,主张君子人格与道德担当,凸显君子美德与价值诉求。儒家人文思想对当代青年社会主义核心价值观教育具有三点启示：一是注重文以化人,德礼并重,要积极追求＂君子人格＂;二是追求社会道义,弘扬家国情怀,要敢于＂社会担当＂;三是立足道德实践,强调主体修养,要笃实力行,追求＂生命境界＂。

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简介：在“校企合作、工学结合”的高职院校人才培养模式的改革趋势下，顶岗实习阶段大学生的思想教育在一定程度上出现了缺失。为了学生在顶岗实习中能取得思想素质和职业技能双丰收，对于顶岗实习阶段大学生思想教育方法，高职院校思想政治工作者必须有针对性地积极探索，从而切实增强顶岗实习大学生教育管理的实效性，帮助大学生成长成才。

简介：思想政治教育对象的逆反心理是指在思想政治教育过程中,由于教育者、教育对象、教育内容与方法、教育环境等方面的原因,教育对象背离思想政治教育目标和教育者意愿的一种态度反应。探讨思想政治教育对象的逆反心理,对于增强思想政治教育的针对性和有效性具有重大的现实意义。

简介：科技知识的与日俱增,科技手段的与时俱进,给世人带来了一个焕然一新的＂大数据＂时代。大数据影响并悄悄改变着我们的生活,面对这个新潮流,高校思想道德教育也应在大数据时代里寻找有利的契机,结合自身的特点筛选大数据时代所带来的有利条件,使得高校思想道德教育的教学体系、评价体系更加系统化、规范化、数据化,有利于高校思想道德教育有效进展。

简介：摘要中国梦是习主席提出的“实现中华民族伟大复兴，人们生活富裕，人民当家做主，建设和谐、民主、文明的社会主义现代化国家”。中国梦既是整个民族的梦，也是每个人的梦，它与我们的生活关系密切，要求我们在日常生活中不断践行，用我们的实际行动一点一点地实现。就高中思想政治课而言，要贯彻执行中国梦，就要引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，为实现中国梦贡献自己的力量。

简介：摘要教育最宝贵的是生命的教育，科学最宝贵的是生命的科学，文化最宝贵的是生命的文化。关注生命、尊重生命、珍视生命、热爱生命、欣赏生命、敬畏生命，使每一个生命健康成长，是学校教育的重要使命，也是学校教育不可忽略的内容。因此，作为政治教师，我们要在教学中更加关注学生的人文精神，在思想政治课中渗透生命教育，构建充满生命情怀的政治课堂，从而让思想政治课堂成为学生生命教育的绿洲。