简介：文章通过阐述以师生为本是高等教育科学发展观的本质与核心，说明了构建社会主义文和谐校园是高等教育科学发展观的根本要求和实践目标。

简介：1992年春，邓小平同志在南方谈话中说，十一届三中全会确定的这条中国的发展路线，是否能够坚持住，要靠大家努力，特别是要教育后代。他提出，要“把人民和青年教育好”。如何教育后代、教育青年呢?这里我谈谈学习邓小平同志有关论述的体会。

简介：考察近期学术界关于社会主义核心价值体系的研讨，可以将需要进一步澄清的问题概括为核心价值观与共同价值观问题、执政党意识形态与国家意识形态问题、社会主义核心价值体系和社会主义社会核心价值体系问题、现实关怀与终极关怀问题、意识形态的政治运作与事物合规律合目的的发展问题、社会主义核心价值观如何表达的问题、社会主义核心价值体系是社会基本制度层面的价值取向还是个人行动层面的价值取向的问题、构建社会主义核心价值体系的关键与方法论问题等八个方面。对这些问题的进一步思考与反思，有利于不断深化对社会主义核心价值体系的研讨。

简介：当代中国社会正处于转型时期,社会生产方式和经济成分的多样化使我国社会人民内部的阶层状况发生了很大变化。本文主要论述了新时期社会分层对社会主义文化建设的挑战,对理想信念的影响、对思想道德的影响、社会思潮的泛滥,以及根据社会分层这一背景进行的社会主义文化建设路径选择。

简介：

简介：本文对社会主义产生的历史条件,社会主义制度使后进国家加速发展的事实,以及在凤云变幻的历史性关头社会主义的历史命运等问题作了粗浅的分析,以求说明实践中的社会主义虽然还不完善,甚至遇到困难,但它不仅没有“失败”,而且能活生生地存在下去,具有强大的生命力。

简介：邓小平在认识社会主义过程中体现出来的方法论原则是丰富的、多方面的。本文试对其中的唯实认识方法、矛盾分析方法、实践分析方法、本质分析方法等进行初步的分析和概括。

简介：民族地区的发展要依据自身的优势,立足自身的努力与各种困难进行顽强的拼争,但是,民族地区有其无法摆脱的劣势和先天不足.这些劣势和不足,单凭民族地区自己的力量是难以克服的,社会主义的本质要求共同富裕,要求国家和发达地区在民族地区的发展过程中帮助其克服自己的先天不足和劣势,实现区域和民族经济的均衡发展.

简介：什么是社会主义、怎样建设社会主义是建设中国特色社会主义首要的基本问题。邓小平关于社会主义本质的论断科学的回答了“什么是社会主义”，为解决“怎样建设社会主义”确立了正确的出发点。江泽民“三个代表”重要思想继承了邓小平对社会主义本质的认识，它在回答“建设一个什么样的党、怎样建设党”问题的同时，也创造性地回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的首要的基本问题，更进一步深化和拓展了社会主义本质理论内涵，开辟了怎样建设社会主义学说的新境界。

简介：提出建设社会主义核心价值体系，是由我们正在做的事情、由我们所处的内外环境所决定的，同时也与总结我们自己的思想传统，借鉴国外的有关经验有关。社会主义核心价值体系是相对于社会主义社会的众多价值体系而言的，它的本质就是社会主义的价值体系。社会主义核心价值体系以理论层面为主导，统领理想、精神、道德等不同层面。加强社会主义核心价值体系建设，既要有强烈的历史责任感，坚持以抓好马克思主义指导这个重点，同时还要改进方式方法。

简介：

简介：中国特色社会主义实践内在具有三大结构性张力，即“民族的与世界的”“传统的与现代的”“资本主义的与社会主义的”。社会主义核心价值观正是在这一充满张力的实践中孕育和发展起来的，其有效整合了马克思主义、中华优秀传统文化和人类文明优秀成果三种文化资源，内在的结构形如一颗“智慧之树”：中国特色社会主义实践是孕育这颗智慧树的“土壤”，中华优秀传统文化是滋养这颗智慧树的“根脉”，马克思主义构成这颗智慧树的“主干”。人类文明优秀成果则是这颗智慧树的“枝叶”。如上四大基本要素相互依赖，有机统一，并发挥各自的功能和作用．共同促进智慧树茁壮成长。

简介：苏联剧变后,社会主义的前途成为人们广泛议论的热门话题.与此同时,国际社会的注意力开始转向中国,并密切注视着这块红色土地的现实变革和未来发展.在国内,一些干部和群众也对我国的前途充满忧虑和担心,许多人心中都有一个疑问:苏联变了中国是否也会跟着变?这一疑问,表面看来是个一般的思想认识问题,但从其内容和实质来看,却是一个严肃的政治问题,它不仅涉及如何看待苏联剧变后国际共产主义运动的发展前景和中国社会主义的前途等重大政治问题,而且直接影响人们的社会主义信念.因此,不能忽视这种疑问,必须认真研究,冷静分析,并作出明确审慎的回答.

简介：在社会发展观问题上，社会主义与资本主义的根本区别不在于能否认识并揭示经济社会发展的规律，而在于其社会形态性质与社会结构特性能否提供科学发展的制度保证与实际条件。科学发展观植根并生成于当代中国社会主义实践，是社会主义社会发展的本质要求，具有社会主义特质。科学发展观从理论旨趣、价值核心、基本要求、根本方法等主要环节与基本层面深刻的内蕴着社会主义社会形态的根本性质，表征着社会主义对资本主义的辩证超越性与历史进步性。

简介：社会主义荣辱观的提出有着深厚的理论基础,既体现了马克思主义哲学原理,又有马克思主义伦理学为其理论来源;既有中国传统文化作为心理基础,又有世界文明成果的影响。深刻理解社会主义荣辱观的理论依据,有利于广大干部群众特别是大学生树立正确的荣辱观。

简介：社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的主要内容,建设社会主义和谐社会必然离不开社会主义荣辱观的引导。试从分析社会主义荣辱观所体现的我国传统伦理道德内涵来阐明社会主义荣辱观与我国传统伦理道德的关系,以期正确理解和奉行社会主义荣辱观。

简介：元理论既是一种理论，更是一种方法，在对元理论简要介绍的基础上，通过对盖斯的意识形态理论分析，本文认为，盖斯对意识形态的分析，是运用元理论对意识形态进行分析的奠基性成果，盖斯的意识形态理论为我们构建社会主义意识形态理论提供了基本的分析框架，在此基础上，提出了要将利益作为构建社会主义意识形态的基本点的看法。

简介：我国著名经济学家、中共中央党校原副校长、博士生导师苏星教授的专著《新中国经济史》,最近已由中央党校出版社出版发行。这是苏老长期从事经济理论研究,一贯重视社会调查,注重收集和积累第一手资料,辛勤耕耘的丰硕成果。这部经济史除绪论外,分十二章,共五十四万余字,概括而系统地反映了建国以来半个世纪我国经济曲折发展的历史原貌。历史是面镜子,我们应以史为鉴,为此,特推荐经济理论工作者和实际工作者认真阅读这部史书。本刊经苏老同意,选载该书最后一章最后一节———“建立社会主义市场经济体制”。这一节概要地叙述了我国由计划经济转到市场经济艰苦探索的历程,从中可以使我们加深对党的十四大确定实行社会主义市场经济体制重大决策的理解,使我们更加坚定地走市场化的道路,为构建和完善社会主义市场经济体制,为祖国现代化经济建设多作贡献!

简介：改革开放以来,我国恢复了宗教信仰自由政策,宗教活动趋于正常化。但是宗教的发展仍然难以适应信教群众的要求,同时宗教发展中涌现的种种负面问题对社会主义建设构成了挑战。要促进宗教与社会主义的适应就必须反思传统马克思主义宗教观以重塑宗教信仰自由政策的理论基础,推动宗教信仰自由政策法律化,同时加强对宗教界人士、信教群众的思想政治教育工作。

简介：社会主义核心价值体系是中国特色社会主义理论体系的组成部分。中国特色社会主义理论体系与社会主义核心价值体系,从总的方向、根本任务上说是一致的,但有范围、层级的区别;在相互关系上,是总体和分体、全局和局部的关系。中国特色社会主义理论体系是党和国家的根本指导思想,社会主义核心价值体系是中国特色社会主义理论体系在价值观方面的展开。中国特色社会主义理论体系是社会主义核心价值体系中的灵魂和理论核心,它决定社会主义核心价值体系的性质、基本内容和发展方向。社会主义核心价值体系的建立和建设,丰富了中国特色社会主义理论体系;要重视在中国特色社会主义理论体系指导下,从多方面加强社会主义核心价值体系建设。