简介：摘要目的观察和探讨健康教育应用于骨折护理的临床效果。方法选择于2012年6月～2013年6月我院收治的骨折患者64例做为研究对象，随机分为两组，观察组和对照组，每组32例患者。对照组患者实施常规的骨折护理措施;观察组在对照组护理基础上实施健康教育。观察对比两组患者的护理满意度，基础护理次数，住院时间以及骨折愈合时间。结果观察组的护理满意度显著优于对照组，并且具有显著性差异（P<0.05）.观察组患者的住院时间，骨折愈合时间以及基础护理次数均显著低于对照组，并且具有显著性差异(P<0.05)。结论健康教育护理干预能够提高骨折患者的临床满意度，缩短患者的住院时间和骨折愈合时间，降低患者的基础护理次数，临床效果显著，值得临床推广应用。

简介：

简介：摘要目的探讨健康教育对产后妇女生殖健康状况的影响。方法连择200名产妇，按照随机分组的方法分为人数相等的干预组与对照组．干预组在常规护理的基础上给予产后健康教育和避孕指导。对照组仅接受常规护理。结果干预组和对照组对生殖道感染防治知识掌握及妇科疾病发病情况比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育有利于提高产后妇女的生殖道感染防治意识，培养良好的健康行为，降低生殖道感染发病率。

简介：摘要目的讨论健康教育工作在慢性疾病管理中的作用，分析如何更好的发挥健康教育的作用，使居民通过知信行的改变，提高自身的健康水平。方法通过基层社区卫生服务慢病管理中的工作经验总结，阐述健康教育的重要性和探讨更加高效的健康教育方法。结论慢性疾病已成为危害我国居民健康的首要问题，作为现阶段的医务人员，特别是从事最直接慢病管理的基层社区卫生服务工作者，更应该大力作好健康教育工作，让居民认识慢病，防治慢病，从而战胜慢病。

简介：摘要目的探讨对先天性心脏病患者实施护理时采用健康教育的方法及效果。方法回顾性分析2013年6月～2014年6月在我院接受治疗的先天性心脏病患者84例，根据护理方法将患者分为人数均等的两组，对照组42例，实施常规护理，观察组42例在常规护理的基础上实施健康教育。比较两组患者及其家属对疾病知识的掌握情况及护理满意度。结果观察组患者及其家属对疾病知识的掌握情况明显优于对照组，差异显著（P＜0.05），有统计学意义。观察组护理满意度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在对先天性心脏病患者进行常规治疗及护理的基础上，实施健康教育，能够提高患者及其家属对疾病知识的掌握率，从而提高护理满意度，值得在临床上进一步推广。

简介：摘要目的帮助病人控制病情、提高生活质量。方法采用集体授课、宣传栏宣教、书刊、图片、电视及个别指导等不同方式。结果患者对糖尿病的认识程度明显提高，其病情得到控制的时间缩短，自己掌握了病情的监测方法。结论健康教育在糖尿病防治中起着重要的作用。

简介：摘要目的主要目的是为了研究健康教育对产褥期妇女产后康复所产生的作用。方法将成功顺利分娩的320位患者随机平均分成对照组与观察组，前组采用常规护理方式，后者采用常规护理+健康教育，最终比较康复的效果。结果通过对两组患者各项指标进行观察后发现，在产后感染、乳房胀痛的发生率方面对照组明显高于对照组。两组患者出现并发症后观察组恢复时间明显优于对照组。结论对产褥期妇女产后康复实施健康教育有助于患者康复。

简介：摘要目的分析研究社区健康教育在慢性病患者管理方面产生的重要意义。方法抽取2012年4月在健康体检中检查出高血压、糖尿病等慢性疾病的244例患者，详细整理他们的临床信息，并进行保存，建立相关的慢性病档案，然后对所有患者实施“健康教育知识讲座、按时随访、指导服药”等健康教育干预措施，24个月之后，对比分析患者在接受健康教育干预前后的血糖、血压等方面的差异变化。结果对比实施健康教育前后患者的膳食、运动、血糖、血压水平等情况，结果平均具有统计学差异。结论健康教育在改善社区慢性病的管理方面具有非常重要的指导意义。

简介：摘要目的探析老年患者家庭护理中健康教育的应用。方法选取我社区2014年6月至2015年6月进行家庭护理患者110例，将其随机分为对照组和观察组两组，每组患者55例。其中对照组患者采用常规家庭护理方式进行护理，观察组患者在家庭护理中实施健康教育，对比分析两组患者的护理效果。结果观察组患者实施健康教育家庭护理的总有效率为90.9%，对照组患者的总有效率为69.1%，观察组患者总有效率明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论老年患者在家庭护理中实施健康教育护理能够有效提高患者的治疗效果，值得广泛推广。

简介：摘要目的探讨老年冠心病患者的健康教育方式及内容。方法针对不同个体老年冠心病患者进行医疗知识、饮食、心理、运动等方面的健康教育。结果提高了患者医疗保健知识和自我防范意识，减少了疾病复发频率，同时也增加了护士责任心，密切了护患关系。结论对老年冠心病患者实施正确的健康教育，是临床护理工作的重要内容。

简介：摘要目的分析与探讨健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果及相应的护理手段。方法根据随机抽样的原则与标准，选取2013年10月10日—2014年10月10日在我院儿童保健门诊进行治疗的120例儿童患者作为此次临床实践研究的对象。在这120例儿童患者当中有60例是采用常规的护理模式，这组称为对照组；另外的60例儿童患者在护理过程中辅助健康教育，此组称为分析组。然后将对照组和分析组患者的护理效果进行对比，统计与分析两组患者的护理效果、健康教育知识普及程度以及患者、家属对护理工作的满意度。结果分析组的60例患者的整体护理效果比较好，护理工作的质量、健康教育知识普及度以及患者、家属对护理工作的满意度远远高于对照组。结论健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果较好，明显的提高了患者的满意度。由此可见，在儿童保健门诊护理工作中应用健康教育是一种值得广泛运用与推广的临床实践方法。

简介：摘要目的利用产后访视开展健康教育，促进和支持母乳喂养。方法对我社区在产后访视中进行母乳喂养宣教和指导的60例产妇作为访视组，另抽取我社区同期未进行产后访视的60例产妇作为对照组，并对两组母乳喂养情况进行统计分析。结果访视组与对照组相比，母乳喂养率明显提高。结论产后访视中进行母乳喂养健康指导，使产妇能及时、直观、形象的掌握母乳喂养的技巧，促进母乳喂养的顺利实施，提高了母乳喂养率。

简介：摘要目的通过良好的健康教育，充分调动患者的主观能动性，使其积极配合治疗，从而有效控制血糖及延缓并发症的发生。方法对入院的57例糖尿病患者进行糖尿病相关知识的讲解，并进行健康教育和指导。结果大多数糖尿病患者能有效实施健康教育的内容,按时服药，随访1年中血糖控制良好，有效延缓原有并发症的进度。结论良好的健康教育，可以大大提高患者服药的依从性，及有效实施健康教育内容的自觉性。有效控制血糖，延缓并发症的进展，提高生命质量。

简介：摘要目的研究产房健康教育执行单在孕妇分娩过程中的作用及应用效果，以提高健康教育的效果。方法将2014年1-2月进入待产室待产的孕妇160例，分为对照组和观察组各80人，对照组采用常规的健康教育方式宣教；观察组将健康教育的内容制定成表格形式，助产士在产妇分娩的各个阶段依照执行单的内容对其进行宣教，产后3天以随机调查的方式进行效果评价，比较两组病人的健康教育知识的知晓率和对护理工作的满意度。结果观察组在健康教育知晓率及对护理工作满意度方面优于对照组。结论产房健康教育执行单的应用能有效提高孕妇健康知识知晓率和对护理工作的满意度，且方法简便可行，值得推广。

简介：摘要目的观察对缺血性脑梗死患者实施健康教育路径管理的效果。方法将在我院接受治疗的66例缺血性脑梗死患者分成路径组和常规组，对常规组实施常规健康教育管理，对路径组实施健康教育路径管理。结果路径组的自我护理知识掌握合格率、健康行为掌握合格率、健康教育管理满意度均明显高于常规组（P<0.05）。结论对缺血性脑梗死患者实施健康教育路径管理，可有效提高患者的自我护理能力，降低患者疾病复发的风险。

简介：摘要目的观察对肿瘤化疗患者实施健康教育的临床效果，探讨临床应用价值。方法选择江苏省南通大学附属医院分院实施化疗的100例作为研究对象，随机分为观察组及对照组各50例，对照组常规护理，观察组在常规护理的基础上行健康教育。结果观察组健康知识水平评价(84.25±10.45)、治疗依从性好90.00%、护理满意98.00%高于对照组的（68.27±11.27）、60.00%、14.00%（P＜0.05）。结论对肿瘤化疗患者护理人员可以通过正确的健康教育，帮助使患者建立起积极的健康心态，积极主动配合医护人员的治疗，提高护理满意度，值得临床应用。

简介：摘要目的本次研究的主要目的是探讨基层医疗机构药剂人员的教育思路和实践。方法将2010年2月到2011年2月某省的90所县、乡、镇基层卫生院的850名药剂人员作为研究对象，对其以问卷调查的方式进行研究，分析结果。结果基层医疗机构药剂人员的整体素质不高，普遍存在专业仅能低下的现象。同时，非药学技术人员从事药剂工作的现象普遍。结论提高基层医疗机构药剂人员的教育素质具有非常重要的意义，要对一些非高等医学院校毕业，没有高学历的基层医疗机构药剂人员加强继续再教育，对于中等学历的基层医疗机构药剂人员需要把按照自身的情况，积极鼓励他们接受函授班或者再深造的学习。

简介：摘要目的探讨全面的、有效的健康教育指导方法对肺癌患者的影响。方法将36例肺癌患者进行全面的的健康教育指导。结果病人在住院天数、并发症发生率、患者的满意度等方面有显著性差异。结论实施整套的、全面的健康教育路径可以促进患者早日康复，从而提高护理服务质量，提高患者的满意度。

简介：摘要目的探析慢性呼吸衰竭护理中健康教育的运用效果。方法选择2012年5月-2015年1月期间我院收治的150例慢性呼吸衰竭患者为研究对象，按照入院先后顺序分为两组，对照组予以常规护理，观察组在对照组护理的基础上，给予健康教育，对比分析两组的治疗效果。结果经过一段时间的护理干预，观察组的治疗总有效率和治疗依从性明显优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论对于慢性呼吸衰竭患者，在常规护理的基础上，再给予健康教育干预，在一定程度上可以提高患者的治疗依从性，有利于治疗的顺利进行。

简介：摘要目的探讨血液透析健康教育对透析患者的重要性。方法抽取2015年1月至2015年6月期间进行血液透析治疗的患者80例，随即分成对照组与观察组，每组40例患者。对照组中的透析患者给予常规护理干预，观察组透析患者在进行常规护理干预基础上加强健康教育，实施个体化健康教育。对两组患者的生活质量以及血液透析并发症情况进行了解，并且进行比较分析。结果相对于对照组透析患者，观察组中的透析患者生活质量较好，出现并发症的情况比较少（P<0.05）。结论加强对血液透析患者的健康教育，不仅可以提高患者的生活质量，同时减少了透析并发症的发生，有利于患者回归社会与家庭。