简介：〔摘要〕情感教育是现代教育的一种，是指老师在教学的过程中，改变传统的教学观念，发挥情感因素的积极作用。思想政治的教学中不能只有单纯的理论知识的传授，老师应该合理运用情感教育的特殊效应，注意对学生的人文关怀和心理疏导。只有全方位的思考思想政治教学中的情感教育，才能使思想政治教育效果增强，更快地走向现代化。

简介：我国自古以来重视童蒙教育,并以纲常伦理道德教育为核心内容,形成独具面貌的传统儿童教育特色,之所以如此,是由于多种因素相互作用的结果：我国古代儿童教育思想发轫于古老而深邃的《易经》思想,在儒家人文精神氛围影响下茁壮成长,在古代中国独特的教育文化特征保护下良性生存,最终使传统儿童教育思想以独特面貌呈现在世人面前。

简介：《论语》一书在内容上涉及很多,有处世之道、交友之道等多方面内容。通读全书,笔者对其中的教育问题,特别是孔子对其弟子的教育方式、教育内容很有感触,因为笔者本人也曾经在中学任教,比较重视师生关系的和谐发展。传统教育到了汉代已从百家争鸣的状态,逐步统一到以儒家为中心的系统中来,经学逐渐成为了治学的根本所在。

简介：潘懋元高等职业教育思想博大精深丰富多彩,对中国高等职业教育的改革发展实践产生了重大而深远的影响.因此,需要从潘懋元高等职业教育思想的哲学意蕴与价值取向、型构原理与逻辑推演过程、发展阶段与基本内容以及潘懋元高等职业教育思想的物化成果与社会贡献等方面进行探讨.

简介：通过对王阳明和舍勒的教育思想比较分析发现,他们不仅在教育本质、教育意向、教育目的、知识观等方面有相似性,而且舍勒的"精神(Geist)现象学"和王阳明的"心学"在本质上也有着惊人的相似性。

简介：

简介：摘要随着国民经济的快速发展，社会变革的不断加剧，面对纷繁复杂的思想或精神内容，如果引导人们树立科学的正确的人生观、价值观，是思想政治教育的重点内容，可以说，越是经济发展和社会进步，越要不断加强和改进思想政治教育，充分发挥我们党重视思想政治教育的优良传统和政治优势。在新形势下，思想政治教育工作的开展，需要紧密地结合其特点和规律，只有这样，才能综合提升我国思想政治教育的质量和水平。

简介：

简介：我国著名教育家陈鹤琴先生的"活教育"思想因符合教育规律、符合学生身心发展规律而具有永恒的生命力。上海市省吾中学把践行"活教育"思想与传承学校文化、促进学校可持续发展相结合,提出了学校工作的重点:弘扬省吾文化,践行"活教育"思想,培育"自信"省吾人。围绕工作重点,学校从管理、教师队伍、立德树人、课程改革等各方面开展实践研究活动,学校课堂在发生静悄悄的变革,学生阳光朝气、蓬勃发展、充满自信。

简介：摘要小学德育活动设计必须从具体的现象把握渐渐上升到对本质规律的理解，因此绝不可一蹴而就。

简介：近代职业教育家周学熙为实现兴工振商、裕民强国的抱负，以中体西用为指导思想，大胆采纳国外先进办学经验，在天津、北京等地建立起较为完备的职业教育与训练体系，开创了工学并举、教学做合一的职教训练模式，成为近代从事职业教育的典范，其丰富的思想内涵与实践成果为天津及华北职业教育的发展奠定了坚实的基础。

简介：摘要在全党开展以为民、务实、清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，对于教育和引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，保持与群众的血肉联系，夯实党的执政基础具有十分重大而深远的意义。而政治思想工作是我们党领导广大人民群众在长期革命和建设实践中形成的政治优势，是我党战胜一切敌人和困难取得胜利成果的法宝之一。所以在新形势下，做好单位思想政治工作应以群众路线教育实践活动为契机，把思想政治工作贯穿始终。

简介：

简介：我在山区学校兼任班主任工作多年，深知班主任是班集体的组织者和教育者，也是学生德、智、体、美诸方面发展的指导者，也深知学生思想道德教育的重要性。但在山区学校，学生的思想道德教育不能很好地落到实处，原因是多方面的，包括学校和周边环境因素，另外家长也不能很好地配合学校。

简介：

简介：陶行知先生的“四颗糖”教育故事被奉为经典，他的“四颗糖”教育思想不断地影响与启发着后人。一、“四颗糖”案例一天，育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块砸自己班上的男生，当即制止了他，并叫他去校长室。放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口准备挨训了。

简介：

简介：在我国,高校对大学生进行思想政治教育主要采用的是＂理论灌输＂的教育方法。但随着思想政治教育环境和大学生接受方式的变化,这种方法日益表现出弊端。为了提高思想政治教育的效果,高校在思想政治教育的过程中应当实施隐性思想政治教育方法,充分地发挥教育者的人格魅力,挖掘大学课程中的隐性思想政治教育资源,增强校园文化环境的感染作用,从而增强思想政治教育的实效。

简介：

简介：摘要体育作为学校素质教育不可或缺的组成部分，担负着提高少年儿童身体素质的主要任务，而思想品德教育也是体育的教育目标之一。体育课是学生的必修课，在体育教学中渗透思想道德教育所收到的效果是其他学科无法比拟的。