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  • 简介:学科、专业建设是高等院校的两大不可分割的任务,但由于种种原因,在实践中,学科与专业之间出现"两张皮"现象,很难将学科建设成果转化为优势教学资源以提高教学水平,所以学科专业一体化建设的研究具有重大的理论和现实意义。本文运用协同理论,在综述国内外相关研究成果的基础上,深入分析了应用型大学学科专业一体化发展现状及存在的问题,并提出解决这些问题的参考意见。

  • 标签: 协同理论 学科 专业 学科-专业一体化
  • 简介:很多虚拟学习社区没有被充分利用。以"VB爱好者乐园"为个案,从协同论的角度分析该社区取得成功的原因,并从"加大系统开放"、"促进序参量的形成"、"控制负作用参量,促进正作用参量"和"促进协同,强化竞争"等四个维度提出协同论对虚拟学习社区发展的指导意义。

  • 标签: 协同论 自组织系统 虚拟学习社区发展
  • 简介:如何加快发展地区科技实力是一个难题,江西的科技发展受到科研资金不足和研发人员缺乏的困扰。实施模仿创新战略能破解江西科技发展的瓶颈,因为模仿创新能缓解科研资金投入的不足,有效规避风险,提高创新效率。需注意的是,模仿创新应具有合法性,在实施模仿创新战略时,也应同时实施率先创新,并将全面实施率先创新战略作为最终目标。

  • 标签: 模仿创新 率先创新 欠发达地区 科技创新
  • 简介:这次,我们把目光放到最具创新气质和成果的美国。提到“美式创新”,什么会是关键词?跨界融合、关注价值、气氛营造……在美式创新中,具深刻意义的是美国民族精神造就了美国人勇敢与冒险的精神,锻炼了美国人乐观进取的性格,也催生了实用主义的哲学观。它不仅仅体现在每个“以人为本”的产品创新中,也体现在企业创新氛围和文化的建立中。

  • 标签: 产品创新 美式 基因 抓手 硅谷 民族精神
  • 简介:协同理论揭示了系统联系的协同性,以协同理论为指导的协同教学策略体系的建立,体现着协同学原理在教学领域中的应用价值。在开放大学的开放环境中,以中职教育与高职教育接续的学前教育专业(专科)建设为个案的教学策略,是建立在协同原理机制下的一项新型探索,对于开放大学的专业与学科建设起着一定的借鉴作用。

  • 标签: 中高职教育衔接 协同教学策略 实践
  • 简介:一、区域教育合作成为推进教育改革发展的强大动力近年来,特别是长三角教育联动发展机制建立以来,我省认真贯彻党中央、国务院的决策部署,按照教育规划纲要和教育工作会议的要求,坚持把优先发展教育作为强省之基,把科教与人才强省作为经济社会发展的基础战略,扎实做好教育改革发展各项工作,取得了显著成绩。目前,我省有各级各类学校1.22万所.在校生1300多万人,九年义务教育全面免费,学前教育、高中阶段教育高水平普及.高等教育毛入学率达47%。主要发展指标接近中等发达国家水平。

  • 标签: 教育改革 协同发展 机制 三角 教育工作会议 经济社会发展
  • 简介:众所周知,音乐剧是一种把文学、音乐、舞蹈、绘画等多种艺术形式巧妙融合在一起的艺术表现方式。它广阔的想象与发展空间使其具有无与伦比的艺术魅力。相对于西方比较成熟的音乐剧,中国的音乐剧还处于慢慢尝试与摸索的阶段。但是,正因为发展不甚成熟,束缚在它身上的规范与框框反而较少。因此,在创作过程中,虽然缺乏经典的作品来借鉴,但我却没有负担没有包袱地愉快投入了创作。既然前路没有多少经验,那我就按照我对音乐剧的理解和认识创排我想表达的青春音乐剧《一路有你》。“大胆创新,敢于尝试”也就自然而然地成为我整个创排过程中所秉持的理念。

  • 标签: 创新 艺术表现方式 《一路有你》 创作过程 音乐剧 艺术形式
  • 简介:审计技术创新就是运用新知识、新技术、科技产品、采用新的审计管理模式.在审计资源耗费最低的情况下达到审计质量与审计效率的最优化。近年来.泸州.市纳溪区审计局积极探索政府投资建设项目审计监督管理模式、完善监督机制,创新审计新技术、新方法,将其他领域的相关技术引入政府投资项目审计工作中.与传统审计专业技术相结合.形成一种组合创新.取得了明显成效.据统计.2010年至2013年5月底.完成政府投资项目竣工决(结)算审计254个,审计竣工决(结)算9.81亿元,审减工程价款2.37亿元,审减率14%;完成政府投资项目概(预)算审计703个,审增申减概(预)算资金5.15亿元,概(预)算审计调整率26%,为政府节约了大量的投资资金。

  • 标签: 审计技术 创新投资 政府投资项目 审计管理模式 监督管理模式 建设项目审计
  • 简介:摘要作文的基本要求是“像”(叶圣语),但随着时的发展,“创新”成为作文的新和高要求。创新是作文创新的样陶代最最立意核心,培养学生作文创新能力是实现作文创新的。立意关键

  • 标签: 中学生 作文 创新立意
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  • 简介:摘要课程改革是学习方式和教学方式的转变,是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”转变的过程。为了检验新课改的教学成果,江苏省职业教育领域推出了“五课教研”和“两课评比”活动。笔者作为一名工作在中职学校的一线教师,深切感受到了课程改革所带来的教学理念及教学过程与教学成果的巨大变化。本文融入个人观点阐述了说课的依据、说课的内容。

  • 标签: 课程改革说课教学理念
  • 简介:在“测定小灯泡的电功率”实验中,如果仅仅指导学生按教材安排的程序进行实验,让学生注意观察小灯泡两端的电压在等于额定电压、高于额定电压的115和低于额定电压这3种条件下的发光情况,并将每次测得的电压、电流值填在实验表格内,算出3次功率值。那么,由于实验目的单一、实验原理固定、实验步骤简单,难以培养学生的综合素质。因此在教学中采取“三不”措施,收效甚好。

  • 标签: 自主实验 创新课堂 额定电压 教材安排 实验目的 实验原理
  • 简介:摘要学生的写作创新意识与其敏锐的感知能力有很密切的关系。文章立意的新颖与深刻、语言的新鲜与生动、构思的新奇与巧妙,无不和学生敏锐的感知力有关。培养学生的敏感素养,可从四个方面来抓一、把握生命里的每一次感动——从情感积累方面培养敏感素养;二、唯有源头活水来——从语言积累方面培养敏感素养;三、他山之石,可以攻玉——从技巧运用方面培养敏感素养;四、借我一双慧眼吧——从理性思维方面培养敏感素养。

  • 标签: 敏感素养情感积累语言积累技巧运用理性思维