简介：台湾的实验教育始于1990年的森林小学，当时被称为“体制外学校”。经过二十几年演变，2014年公布《高级中等以下教育阶段非学校型态实验教育实施条例》，将个人实验教育、团体实验教育、机构实验教育纳入法律规范，提供家长更大的教育选择权。本文采用文件分析法，内容包括沿革、个人实验教育、团体实验教育、机构实验教育、结论与展望五部分。
台湾非学校型态实验教育体制分析
